tag:blogger.com,1999:blog-21070632117203579412024-03-05T03:29:08.575-04:00JULIO GRANADOMarcando la diferenciajuliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.comBlogger21125tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-85634892477294908322011-03-03T22:44:00.000-04:302011-03-03T22:44:11.908-04:30Actividad eléctrica de las células cardíacas<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las células cardíacas, como los otros tejidos excitables de los mamíferos, tienen una composición iónica intracelular que difiere de la extracelular. La concentración de iones potasio K+ en el interior de la célula es unas 30 veces mayor que concentración extracelular, mientras que el sodio Na+ es unas 30 veces menor. Como la membrana de las células cardíacas es más permeable al potasio que al sodio, en condiciones de reposo, los iones de potasio pueden salir de la célula con más facilidad que pueden entrar los iones de sodio y, en consecuencia existe una diferencia de potencial entre el interior y el exterior de la célula. Se dice que la membrana de la célula está polarizada, siendo la diferencia de potencial de - 90 mV (esto quiere decir que hay más cargas negativas en el interior que el exterior)</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cuando un estímulo llega a una de estas células, se alteran las propiedades fisicoquímicas de la membrana, aumentando su permeabilidad al sodio. Como el sodio está mucho más concentrado en el exterior de la célula (se dice que existe un gradiente de concentración), al aumentar la permeabilidad de la membrana, el sodio entra de forma masiva en el interior de la célula. Esta afluencia de las cargas positivas invierte el potencial de membrana.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/7RmsVMZMJDw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><o:p> </o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Si se registra en un osciloscopio la secuencia de acontecimientos que tienen lugar cuando se estimula una célula cardiaca, en condiciones basales, el aparato registra un voltaje de - 90 mV que se mantiene estable en tanto que el estímulo no llega a la célula. El cambio súbito de permeabilidad de la membrana cuando llega el estímulo, con la entrada masiva de iones sodio en la célula, se refleja en aumento muy rápido del voltaje a +20 mV (fase 0 o fase de excitación). Después del período de excitación, hay un período de duración variable durante el cual el potencial es prácticamente 0 (meseta del potencial o fase 2). Seguidamente, se produce un nuevo cambio de la permeabilidad de la membrana que, en este momento se hace más permeable al potasio, que sale rápidamente de la célula, restaurándose el potencial a los niveles anteriores a la llegada del estímulo (fase de repolarización o fase 3). Sigue un período estable de reposo, hasta la llegada de un nuevo estímulo (fase 4). Los cambios registrados en el osciloscopio desde la llegada del estímulo hasta la vuelta al estado de reposo reciben el nombre de potencial de acción (*)<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">No todas las células cardiacas tienen los mismos potenciales de acción:<o:p></o:p></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Nodo sinusal:</i></b> este es un pequeño nódulo (también llamado marcapasos), situado en la aurícula derecha, bajo la desembocadura de la vena cava. El registro osciloscópico de los potenciales de las células de este nódulo muestras dos importantes características:<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>ausencia de fase de reposo: después de la repolarización, en la fase 4, el potencial de membrana no se mantiene estable, sino que asciende lentamente, hasta que al llegar a los - 60 mV, comienza espontáneamente una nueva fase de excitación<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>baja velocidad en la fase de excitación: la entrada masiva de sodio en el interior de la célula no es tan rápida como en las demás células cardiacas, sino que la fase de despolarización se instaura lentamente (el cambio de potencial tiene una velocidad de 1-2 voltios/segundo frente a los 100-200 voltios/segundo en otras células)<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Este comportamiento explica el automatismo de las células del marcapasos. No es necesaria la llegada de un estímulo para provocar el cambio de la permeabilidad de la membrana a los iones, sino que dicha permeabilidad al Na+ primero y al K+ se instaura espontánea y cíclicamente a un ritmo de 60 a 100 veces por minuto.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Nodo auriculo-ventricular:</i></b> los potenciales de acción registrados en las fibras del nodo A-V son muy parecidas a las que se presentan en el nodo sinusal<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sistema de His-Purkinje:</i></b> los potenciales de acción de las fibras de esta parte del sistema de conducción tienen tres propiedades importantes:<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>la velocidad de elevación del potencial es muy grande (entre 500 y 1000 voltios/seg) y por tanto la conducción es muy rápida (3 metros/seg)<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>La duración del potencial de acción es muy grande<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Bajo condiciones adecuadas, estos grupos de fibras pueden desarrollar una despolarización espontánea en la fase 4 y llegar a ser un marcapasos automático<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las demás células cardíacas muestran potenciales de acción intermedios entre los de seno sinusal y las fibras de Purkinje<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Existe un cierto decalaje temporal entre el estímulo eléctrico y la respuesta contráctil de las fibras musculares. La tensión muscular máxima tiene lugar al final de la repolarización, siguiendo rápidamente la relajación<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Potenciales rápidos y potenciales lentos<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La despolarización de la membrana de las células cardíacas depende de la naturaleza de las células. En el nodo sinusal y en el nodo auriculoventricular, esta fase del potencial de acción es lenta mientras que en las células del sistema His-Purkinje es muy rápida. Esto se debe a la diferente permeabilidad de las membranas a los iones, permeabilidad condicionada, a su vez, por la presencia de los canales iónicos. Los canales iónicos están constituidos por unas proteínas transmembrana que tienen la propiedad de abrirse o cerrarse para dejar pasar o no, determinados iones. En las células cardíacas existen cuatro tipos de canales selectivos para sodio, potasio, calcio y cloro. A efectos del comportamiento de los potenciales de acción, los más importantes son los tres primeros.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los potenciales rápidos se encuentran en las células ventriculares y en las del sistema His-Purkinje. Se caracterizan por:<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>un rápido desarrollo de la fase 0 de despolarización con una velocidad de 200 a 1000 voltios/segundo. Estos potenciales se propagan muy rápidamente. Esta respuesta rápida se debe a la presencia de canales de calcio operados por voltaje que permiten una rápida entrada de sodio cuando se abren<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>un potencial de acción de unos 110-120 mV (el potencial pasa de -90 mV a + 20 mV durante la fase 0)<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>El potencial de reposo (fase 4) se mantiene en los -90 mV hasta la llegada de un nuevo estímulo<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Se requiere una despolarización mínima de -70 mV para que los canales de sodio se activen<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los potenciales lentos se localizan en las células del nodo sinusal y el nodo aurículo ventricular. Se caracterizan por:<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>El potencial de reposo es menos negativo (-50 a -60 mV), de manera que la magnitud del potencial es menor.<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>La velocidad de despolarización es mucho menor, del orden de 1 a 10 voltios/segundo y la propagación lenta.<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>La activación de los canales lentos tiene lugar con un potencial transmembrana de -30 a -40 mV y tanto la activación como la desactivación de los mismos tiene lugar de 10 a 100 veces más lentamente que la de los canales rápidos.<o:p></o:p></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>La duración de los potenciales de acción es más corta <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La despolarización se lleva a cabo mediante la entrada de sodio y de calcio a través de sus correspondientes canales lentos. En estas células no hay canales de sodio rápidos<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Estas características contribuyen a una conducción más lenta de estos potenciales y a un periodo refractario mayor en los tejidos que muestran unas respuestas lentas. <o:p></o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhs0hrV_ny5Ai3iAONHmkdbLOzb3AoxiSY1VpJPCIyP7HWf-48w4syb_O5WxDA9qpgeNUQCNNNXpsHD0v29DIERTGhcrmMM300QB_lt9FNeFfMkwb0kDICtTXu4N1iEDZe5NmsrE9TbT4/s1600/NS.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="309" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhs0hrV_ny5Ai3iAONHmkdbLOzb3AoxiSY1VpJPCIyP7HWf-48w4syb_O5WxDA9qpgeNUQCNNNXpsHD0v29DIERTGhcrmMM300QB_lt9FNeFfMkwb0kDICtTXu4N1iEDZe5NmsrE9TbT4/s320/NS.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Periodos refractarios<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Se denominan períodos refractarios los tiempos del ciclo de excitación de una célula cardíaca durante los cuales un nuevo estimulo no produce ninguna respuesta por no haberse completado los ciclos de apertura/cierre de las puertas de los canales. Esto ocurre durante las fases 0, 1, 2 y parte de la 3 y explica porque no puede haber una contracción hasta que la membrana celular no se ha recuperado del estímulo anterior. Por la misma razón, las fibras cardíacas no pueden tetanizarse.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Además del período refractario absoluto, existe el período refractario relativo, al final de la fase de repolarización, durante el cual si es posible despolarizar nuevamente la célula siempre y cuando el estímulo sea lo suficientemente intenso.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Como es lógico, la duración de los períodos refractarios está directamente relacionada con la duración del ciclo de excitación. Esta relación permite explicar el fenómeno de Ashman: la súbita prolongación de la duración de un ciclo prolonga el período refractario para el siguiente impulso que, si llega demasiado pronto, se encuentra con un tejido refractario, produciendo un ralentiza miento de la conducción en esta área.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los periodos refractarios sin embargo, no son solo afectados por la frecuencia de la estimulación sino también por factores que influyen sobre el medio iónico, fármacos y estados patológicos como la isquemia o la hipoxia</div><br />
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<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">La hipertensión arterial pulmonar no constituye un hallazgo infrecuente dentro de las cardiopatías avanzadas que son evaluadas para la realización de un trasplante cardiaco o pulmonar. Sin embargo para su tratamiento sólo se ha demostrado obtener cierto beneficio clínico a través del uso de ciertas drogas entre las que se encuentran los bloqueantes cálcicos, los anticoagulantes orales y las prostaglandinas, entre otras. Recientemente ha sido considerado el sildenafil, como una droga capaz de mejorar las condiciones hemodinámicas de este subgrupo de pacientes, basándose en sus cualidades vasodilatadoras selectivas del lecho vascular pulmonar.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHbgpaP5lBepdgDEc1DeFYJ5G_VtKMk_23wfPKAKpbp0kAqQts0RPDBokVe4SFwKFp4eErhf6IT798MUW-CkXQQn7N1RhsYhTilqTR6ihZdKxjqNmGiqcrNIYzhFp7b82jOVWB1O5CWbk/s1600/173574jpg1ru1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHbgpaP5lBepdgDEc1DeFYJ5G_VtKMk_23wfPKAKpbp0kAqQts0RPDBokVe4SFwKFp4eErhf6IT798MUW-CkXQQn7N1RhsYhTilqTR6ihZdKxjqNmGiqcrNIYzhFp7b82jOVWB1O5CWbk/s320/173574jpg1ru1.jpg" width="224" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">El medicamento contra la impotencia ayuda a los pacientes con hipertensión pulmonar a caminar más lejos y a desempeñarse mejor, según un reciente estudio alemán.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Cuando se utilizó para tratar la disfunción eréctil, Viagra relaja los músculos suaves de los vasos sanguíneos y aumente el flujo sanguíneo. El mismo efecto parece ayudar a aquellos con hipertensión pulmonar, manifestó el autor del estudio doctor Hossein A. Ghofrani, un médico en el University Hospital, Justus-Liebig-University Giessen en Giessen, Alemania. Su hallazgo aparece en la edición del 2 de julio de la University Hospital, Justus-Liebig-University Giessen in Giessen.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Ghofrani y sus colegas evaluaron 73 pacientes con hipertensión pulmonar, una condición en la que la presión sanguínea de las arterias que suplen a los pulmones es extremadamente alta. Todas fueron tratadas con iloprost, un medicamento que ayuda a abrir los vasos sanguíneos. Es comúnmente utilizado allende los mares, pero no se mercadea en los Estados Unidos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Luego, los investigadores añadieron Viagra para los 14 pacientes cuyas condiciones empeoraron a pesar de su respuesta inicial al iloprost.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Añadir Viagra revirtió su deterioro en la prueba de caminar estándar ofrecida para medir su progreso. Antes del iloprost, estos pacientes podían caminar aproximadamente 712 pies (217 m) en seis minutos. Una vez tomaron el iloprost, podían caminar 1,000 pies. Luego de 18 meses, sin embargo, los resultados declinaron a 840 pies (256 m), en promedio. Pero cuando se añadió Viagra la distancia de caminata de seis minutos ascendió a 1,135 pies.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdRV8XAK_vxxNYu3N2mOxc_fT-9gqZAbM4e2NLd9RxVGM5WNtRgR9WZeSoeRIJEA52A2nVcNpqoH_k_5T9z7QYzdjF3dtfXvLENVWTMsMlRXeeie3dRjPWp8B0JlMwULIgBqsyXsUBe04/s1600/logo+nuevo+cortado.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdRV8XAK_vxxNYu3N2mOxc_fT-9gqZAbM4e2NLd9RxVGM5WNtRgR9WZeSoeRIJEA52A2nVcNpqoH_k_5T9z7QYzdjF3dtfXvLENVWTMsMlRXeeie3dRjPWp8B0JlMwULIgBqsyXsUBe04/s200/logo+nuevo+cortado.jpg" width="200" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">El sildenafil es un inhibidor selectivo de la fosfodiesterasa especìfica tipo 5 (PDE-5) que actúa sobre el monofosfato cíclico de guanosina (GMPC) principal activador de la relajación del músculo liso arterial. Su farmacocinética es proporcional a la dosis. La concentración plasmática máxima se alcanza a los 30-120 minutos (media de 60 minutos) y su metabolismo es principalmente hepático. Su unión a proteínas es del 96% al igual que su metabolito principal.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><br />
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/" rel="license"><img alt="Licencia de Creative Commons" src="http://i.creativecommons.org/l/by-sa/3.0/88x31.png" style="border-width: 0;" /></a><br />
<span href="http://purl.org/dc/dcmitype/StillImage" property="dc:title" rel="dc:type" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">JulioGran</span> by <a href="http://www.blogger.com/www.juliogranado.ve.tc" property="cc:attributionName" rel="cc:attributionURL" xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#">Julio Granado Yance</a> is licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License</a>.<br />
<br />
<br />
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<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Como hemos leído en muchos textos laparoscopia es una técnica de endoscopia que permite la visión de la cavidad pélvica-abdominal con la ayuda de un lente óptico. A través de una fibra óptica por un lado se transmite la luz para iluminar la cavidad, mientras que se observan las imágenes del interior con una cámara conectada al mismo lente.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> El mismo método permite intervenciones quirúrgicas, por lo que también se considera un sistema de cirugía de invasión mínima cuyo objeto es curar o corregir enfermedades. El aparato utilizado se llama torre de laparoscopía y entra en el cuerpo a través de una pequeña incisión de entre dos, cinco, diez, doce, hasta quince centímetros.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjiEEiIl43xAL4DoF4GzZsccXLVRpb5NmK6k6tjE4iKYTemOtWQYeJoetWgQrLaAEqqBosGcH_57MtOS7nvwkNbwdm9o4Ki9aQuu-cA2jsezmva2kyy49XlxEDXwcU5jX_ZCcewx-LyJw/s1600/laparoscopia.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjiEEiIl43xAL4DoF4GzZsccXLVRpb5NmK6k6tjE4iKYTemOtWQYeJoetWgQrLaAEqqBosGcH_57MtOS7nvwkNbwdm9o4Ki9aQuu-cA2jsezmva2kyy49XlxEDXwcU5jX_ZCcewx-LyJw/s320/laparoscopia.png" width="320" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Que el puerto de acceso sea pequeño no quiere decir que esté exenta de riesgos ya que se tiene acceso a órganos vitales que pueden ser dañados. Esta incisión se utiliza durante un corto período, al final del procedimiento, disminuyendo así el riesgo de infección de la herida, el dolor postoperatorio y las lesiones musculares de la pared abdominal. Esto hace que el postoperatorio sea menos doloroso, los pacientes requieran menos analgésicos y se movilicen antes.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Sus aplicaciones son diversas y su campo de acción se amplía cada día por los beneficios que ya hemos mencionado. Puede ser utilizada en cirugía abdominal, articular, ginecológica, torácica, etc. En el caso de la laparoscopia abdominal, por ejemplo, es necesario efectuar otras pequeñas incisiones donde se introducen los finos instrumentos con los que el cirujano realizará la intervención. Son los instrumentos que generalmente se usan en una intervención tradicional, como pinzas, tijeras, separadores, suturas, etc, que tienen una mayor longitud y son sumamente finos para poder ser maniobrados con comodidad por orificios pequeños.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> Uno de sus usos más frecuentes es la Colecistectomía, es decir, la operación por la cual se extirpa la vesícula biliar. Cerca del 85% se realizan hoy por vía laparoscópica. Un porcentaje de los pacientes que sufren de esofagitis por reflujo y hernia hiatal deben someterse a cirugía. Una de las técnicas quirúrgicas más efectivas es la de Nissen, la cual se realiza también por el método laparoscópico. El control definitivo de la obesidad, con la colocación de una banda ajustable que comprime el estómago para reducir su capacidad, o en bypass gástrico, también es posible mediante la cirugía laparoscópica.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Ahora bien muchos tenemos dudas sobre las cirugías por laparoscopia aquí se les describirá algunos datos sobre esta innovadora practica quirúrgica.</span></span></div><div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"></div><ul><li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><b> ¿Qué diferencia hay entre esta cirugía por laparoscopia y la convencional?</b></span></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"> Bien. Como hemos mencionado anteriormente, los beneficios que se obtienen son una recuperación más factible y rápida, que el postoperatorio sea menos doloroso y también se obtienen beneficios estéticos.</span><br />
<br />
<ul><li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"> <b> ¿Por qué usan dióxido de carbono en la cirugía?</b></span></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> La razón por la cual se usa dióxido de carbono (CO</span></span><sub><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">2</span></span></sub><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">) en la cirugía por laparoscopia es porque es el gas menos inflamable, recordemos que en este tipo de cirugías se usa como método de corte y de coagulación los bisturíes eléctricos o electrocauterios, no se podría usar oxígenos por el simple hecho que la llama consume oxigeno.</span></span><br />
<br />
<ul><li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"> <b>¿Qué órganos de pueden extirpar por laparoscopia?</b></span></li>
</ul><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Las cirugías que se pueden realizar por el método laparoscópico son:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"></div><ol><li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Colecistectomia.</span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Corrección de hernias (hiatal, umbilical, inguinal)</span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Apendicectomia. (aunque la apéndice es muy séptica se ha empleado esta cirugía por laparoscopia, y ha de necesitarse mucha destreza).</span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Esplenectomía.</span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Salpingostomia.</span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Prostatectomia.</span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Histerectomia.</span></span></li>
</ol></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><br />
</span></span>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-46272816428576232282010-08-13T18:36:00.000-04:302010-08-13T18:36:08.702-04:30Las metalo-beta-lactamasas o NDM-1<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPUaVKetA4-TC99wj1m1d22CO3O-twpSHt_ECWVecuRtHWfMMqsguP_n-N6PvCWBnq_Q1S4dsVtvsWBoMFCcAsJAG3SxYOp-ZI9qwB_TJTw2OsQ26g_Dl9m_3VS-ZrSKBdxBMJIJY-7tE/s1600/bacterias.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="172" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPUaVKetA4-TC99wj1m1d22CO3O-twpSHt_ECWVecuRtHWfMMqsguP_n-N6PvCWBnq_Q1S4dsVtvsWBoMFCcAsJAG3SxYOp-ZI9qwB_TJTw2OsQ26g_Dl9m_3VS-ZrSKBdxBMJIJY-7tE/s320/bacterias.jpg" width="320" /></a></div><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-large;">L</span></b>as metalo-beta-lactamasas son enzimas que pertenecen a la clase B de Ambler y al grupo 3 según la clasificación funcional de Bush-Jacoby-Medeiros. Característicamente, estas enzimas son inhibibles por agentes quelantes de cinc, como ser el EDTA y el SMA (mercaptoacetato de sodio). Han sido aisladas y reportadas en numerosos países, incluida la Argentina. Los genes que las codifican pueden estar localizados a nivel cromosómico o plasmídico. Estas enzimas hidrolizan una gran variedad de antibióticos β-lactámicos, incluyendo penicilinas, cefalosporinas (1ª, 2ª, 3ª y 4ª generación) y carbapenemes. No actúan, in vitro, sobre aztreonam. El hecho de actuar sobre carbapenemes hace que su importancia clínica sea aún mayor, ya que estos antibióticos, debido a su amplio espectro de acción y a su estabilidad frente a la acción de enzimas β-lactamasas de espectro extendido (BLEE), son utilizados como último recurso para el tratamiento de infecciones causadas por bacilos Gram negativos resistentes a otros antibióticos β-lactámicos. Además, se han publicado diversos trabajos documentando la diseminación de este tipo de enzimas en el ámbito hospitalario, resaltando su importancia epidemiológica. Esto conduce a que la detección de enzimas metalo-beta-lactamasas sea determinante para dirigir el tratamiento óptimo de los pacientes y para controlar la diseminación de la resistencia. Sin embargo, los puntos de corte de los métodos habituales utilizados en las pruebas de sensibilidad a los antibacterianos presentan algunas limitaciones para detectar bacterias con metalo-beta-lactamasas. De aquí la importancia de contar con un método fenotípico, rápido, práctico y simple, para detectar microorganismos que posean estas enzimas.</span></div></span><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Actualmente en La India y </span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Pakistán</span> investigadores han descubierto un nuevo gen llamado metallo-betalactamasa de Nueva Delhi, o NDM-1, en pacientes de Asia y el Reino Unido. </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">El NDM-1 hace a las bacterias muy resistentes a la mayoría de los antibióticos, incluida la clase más fuerte, llamada carbapenémicos, y los expertos señalan que no hay nuevos fármacos para combatirlo. </span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 13px;">Con el auge de los viajes internacionales para recibir atención médica más barata particularmente cirugías estéticas-, los científicos temen que esta nueva superbacteria se extienda pronto por todo el mundo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #13171b; font-family: 'Lucida Grande', Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFEEcN77fcvs1IlTU7iLvcxKaxjFt6NnQ3OJVrb5mJRfSCMqDBGM_EKU6CS0yj1TbVVYmIP1awOfulodj424bgk6Op3MFdhYWu0jgaX-b2s9iayx0M2kMbvjrqa2YTedqMcbd_WkSGV18/s1600/1BMC.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFEEcN77fcvs1IlTU7iLvcxKaxjFt6NnQ3OJVrb5mJRfSCMqDBGM_EKU6CS0yj1TbVVYmIP1awOfulodj424bgk6Op3MFdhYWu0jgaX-b2s9iayx0M2kMbvjrqa2YTedqMcbd_WkSGV18/s320/1BMC.png" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">El primer caso de infección por una enterobacteria productora de la enzima de tipo NDM-1 (Nueva Delhi 'metalo-beta-lactamasa'), fue identificado por primera vez en 2009 por Timothy Walsh (Universidad de Cardiff, Gran Bretaña) en un paciente sueco que había sido hospitalizado en India.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Pero, según un nuevo estudio publicado el miércoles en la revista británica The Lancet Infectious Diseases, investigadores la descubrieron ahora en 37 pacientes en Gran Bretaña, algunos de los cuales habían viajado a India o Pakistán para someterse a una operación de cirugía estética.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">"La NDM-1 tiene un fuerte potencial para transformarse en un problema de salud pública mundial, y es necesaria una vigilancia coordinada", advirtieron los autores del estudio, que subrayan que "India ofrece cirugía estética a otros europeos y a estadounidenses y es probable que la NDM-1 se expanda en el mundo".</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">La NDM-1 resiste a casi todos los tipos de antibióticos, incluso los carbapenems, generalmente reservados a las urgencias y al tratamiento de infecciones multirresistentes.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">"Con este tipo de bacteria, casi hemos agotado los antibióticos. Sólo dos pueden combatirla y uno de ellos no es muy eficaz. No habrá nuevos antibióticos disponibles en diez años. Si dejamos que estas infecciones continúen sin tratamientos apropiados, habrá sin duda alguna mortalidad", subrayó Walsh en una entrevista a la BBC.</span></span></div></span></span></div><div style="color: #333333; font-size: 13px; margin-bottom: 19px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">"A nivel global, esto es realmente una preocupación", dijo Timothy Walsh, de la Universidad de Cardiff, en Gran Bretaña, que dirigió el estudio. </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">"Debido al turismo médico y a los viajes internacionales en general, la resistencia a este tipo de bacterias tiene el potencial de expandirse alrededor del mundo muy, muy rápido.</span></div><div style="color: #333333; font-size: 13px; margin-bottom: 19px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 19px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Y no existe nada en el horizonte (del desarrollo farmacológico) para combatirla", añadió el autor.</span></div></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-49620378032401175982010-06-01T13:59:00.000-04:302010-06-01T13:59:28.565-04:30¿COMO EDUCAR SOBRE SEXUALIDAD?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMze7WdiqFzINd0-qNLbHUVLjRDjqZMZeA55hVHe10qGvLpPRfkFGqAoKJvIPFPH0t5Mlrb4WcPlyii0UwPpFlZN44X9YmkqGAQVR_4iadF3i1g9bXBe_RewKnjh_TMyvg3kC2D5ndnSo/s1600/clannad_after.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMze7WdiqFzINd0-qNLbHUVLjRDjqZMZeA55hVHe10qGvLpPRfkFGqAoKJvIPFPH0t5Mlrb4WcPlyii0UwPpFlZN44X9YmkqGAQVR_4iadF3i1g9bXBe_RewKnjh_TMyvg3kC2D5ndnSo/s400/clannad_after.jpg" width="302" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; line-height: 16px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Antes que hablar de “educación sexual” tendríamos que referirnos a la “educación de la sexualidad” o a la “educación en la sexualidad”. Porque aquí tendríamos que clarificar que cuando estamos hablando de lo sexual, muchas veces se ha identificado el sexo en tanto genitalidad. La educación en la sexualidad es un término más amplio. Cuando nos referimos a la sexualidad estamos hablando de aspectos biológicos, psicológicos y sociales del ser humano que le permiten compartir y departir afectiva y eróticamente con otra persona, con otras personas o consigo mismo. En este contexto, a la pregunta de si se puede educar en la sexualidad se tiene que dar una respuesta afirmativa, ya que estamos educando en los afectos, educando en lo erótico, educando en el amor. Algunos autores afirman que la sexualidad es un cinco por ciento instintiva y el otro noventa y cinco por ciento aprendida. Lo aprendemos, por ejemplo, en cuanto al rol del género, el cual se aprende a través de la historia personal de los individuos; en ese aspecto estamos hablando de la orientación, de con quién te relacionas y de las técnicas para ejercitar la comunicación corporal y la verbal con el otro en el sentido afectivo o erótico. Entonces, tenemos que aprender a vivir una sexualidad integradora y sana, entendiendo que educación es información y formación: formación no sólo en valores, sino en todos los aspectos que integra el proceso educativo. Claro que es importante educar en la sexualidad. Con ello evitaríamos la aparición de las disfunciones sexuales, la mayoría de las cuales se debe a que las personas no se conocen y no se reconocen entre sí, no se dan permiso de vivir un erotismo basado en la educación que trate de trascender más allá de los aspectos de la genitalidad.</span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; line-height: 16px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Arial; font-size: small; line-height: 16px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal;"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">En ese contexto, ¿cuál ha sido el impacto de las disciplinas que involucran a la educación en la sexualidad en los planes y programas de estudio de la educación básica?<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">En este aspecto, uno de los problemas es que había muy pocos educadores en la sexualidad, tanto en el estado como en el país. Por lo tanto, los programas para educar en la sexualidad en gran medida han sido elaborados por personas que no tienen una formación básica en esta área, lo cual tiene como consecuencia que venimos arrastrando la cuestión mítica de que la sexualidad se reduce a la reproducción. En el mejor de los casos, la mayoría de los programas educativos son programas para educar en la reproducción y la antirreproducción, es decir, para enseñarle a los muchachos y muchachas cómo nos reproducimos y cómo evitamos hacerlo; y los asuntos relacionados, como son, por ejemplo, las consecuencias que podría provocar tener relaciones sexuales, tales como las enfermedades de transmisión sexual. Sin embargo, estos temas abarcan una pequeñísima parte de la educación en la sexualidad. Si realmente tuviéramos programas que hablaran y educaran en los afectos, que formaran los valores, que educaran en el erotismo, tendríamos ante nosotros programas que realmente impactaran en la sociedad, generando un cambio de actitudes que llevara al individuo a ser funcional e integrado en el ejercicio de la sexualidad y así llevaríamos al niño paulatinamente en la vivencia y en el ejercicio de la sexualidad hacia la etapa adulta. De esta forma no tendríamos tantas mujeres anorgásmicas, tantos eyaculadores rápidos, tantos individuos con personalidades agresivas, ni tanta violencia social.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Generalmente, una parte de esta formación está asignada a los profesores, los cuales se encargan de transmitir un conjunto de conocimientos establecidos y sancionados por la sociedad…<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">En efecto, y por ello todavía me sorprende que en las escuelas normales no exista la materia de educación en la sexualidad, ya que no es posible que se exija a los maestros, a través de los programas oficiales, educar en la sexualidad y que no exista en su proceso de formación un programa o un conjunto de materias seriadas que traten sobre la sexualidad, de la misma manera en que se retoman a lo largo de la carrera otras áreas del desarrollo. Por ello, si el programa establece que se hable de la sexualidad a los niños en diferentes momentos de su formación, creo que los profesores deberían llevar en el currículum básico de su formación una materia dedicada a este tema.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 17pt; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">La educación en la sexualidad es un tema polémico que aparece recurrentemente, aunque evidentemente hay más apertura. ¿Cuáles considera que serían las condiciones más generales para que pudiera aceptarse y adaptarse la educación en la sexualidad en los programas de estudio de manera general?<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Creo que una de las cosas que tendríamos que hacer es diseñar programas que realmente satisfagan las necesidades de la población a la cual van dirigidos, porque muchas veces se forman a partir de las necesidades de quienes los estructuran y no de los beneficiarios. Esto crea un conflicto porque los padres de familia no quieren que se les hable a los niños de sexualidad, entre otras cosas porque está percibiendo la sexualidad desde su propio punto de vista y no desde la perspectiva de un niño, y porque, además, cuando se piensa que hablar de sexualidad es referirse a la genitalidad, a las relaciones sexuales o a la reproducción resulta amenazante, pues para qué le hablamos al niño de eso si todavía no lo necesita. Creo que una de las cosas es aclarar que la educación en la sexualidad significa dialogar acerca de una gama amplísima de circunstancias, situaciones y vivencias del ser humano, lo cual nos llevaría a tener menor conflicto, la gente no se asustaría tanto y tendría menos oposición a que realmente se educara en la sexualidad. Sin embargo, si el concepto de que educar en la sexualidad es hablar de relaciones sexuales, obviamente que los padres de familia e incluso muchos profesores se asustan. En realidad no es necesario hablarle a los niños de estos temas: no lo necesitan; pero no tenemos esa actitud, no sabemos como padres y maestros qué hacer y cómo tenemos que ir paulatinamente dándole al niño, al adolescente, al adulto, al anciano, los conocimientos de acuerdo con sus necesidades básicas de información y formación para que pueda ejercer responsablemente y libremente su sexualidad.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQpJmRVbeZnsRwCMCEXVKeeFXQKPGDoVd5SL5PU-bJvAZ5q-lGC90X5-VPPazxUIiYFk1PybfnoqTNaMe8gEtHq4jE3Q-0AD74cPICT9CJQccQ35B9aBsTWZu43yFlJgN6nmeiJkuS0GU/s1600/school_2_10.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQpJmRVbeZnsRwCMCEXVKeeFXQKPGDoVd5SL5PU-bJvAZ5q-lGC90X5-VPPazxUIiYFk1PybfnoqTNaMe8gEtHq4jE3Q-0AD74cPICT9CJQccQ35B9aBsTWZu43yFlJgN6nmeiJkuS0GU/s400/school_2_10.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 17pt; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">En ese contexto, ¿cómo educan los maestros y los padres de familia en la sexualidad? ¿Es posible educar en la sexualidad sin tocar esos temas que son tabúes?<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Sí, claro, es posible. Si vamos a educar a un niño de preescolar, debemos hacerlo de acuerdo con sus necesidades que, en este caso, se relacionan con los roles que se están modelando en esa etapa, lo cual significa trabajar sobre la equidad de género; si lo que necesita es la parte afectiva, pues vamos enseñándole al niño el respeto al cuerpo, la aceptación natural del mismo. ¿Para qué le vamos a hablar al niño de otras cosas? Esto es lo que necesita. Igual en la primaria: podemos hablarle de las relaciones personales, ya que es cuando empieza a interrelacionarse con los otros, hablemos de los afectos, hablemos de la amistad, toquemos el tema del respeto a los amigos; en fin, hablemos de estas cosas. ¿Para qué enfocar la atención en temas como la reproducción y la antirreproducción en los últimos años de primaria en los que el niño tiene otro tipo de curiosidades? Y en la secundaria y en la prepa lo mismo. Planteemos, entonces, programas de acuerdo con las necesidades de los muchachos y retomemos, integrándolas a la discusión, las influencias sociales y los mensajes de los medios de comunicación, pero aterrizándolos a sus necesidades. Con ello le vamos a dar a los muchachos elementos para que vayan desarrollando su estructura de vida y sus vivencias. No se trata nada más de decirle haz esto o haz lo otro. Se trata de algo más amplio que la instrucción. A veces los padres y los educadores no estamos educando, estamos sólo informando sobre determinadas conductas, pero educar significa actuar en forma integrada. Además, no siempre se educa adecuadamente, hay muchos mitos y prejuicios, de modo que a final de cuentas estamos transmitiendo a los muchachos estos mitos y prejuicios, lo cual no les permite trascender y crecer como personas.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 17pt; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Quizá esta visión amplia tenga algo de paradójico, pues implicaría que la educación sexual se diluyera en la educación a secas, como parte del mismo proceso formativo…<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">La educación del niño debe ser integradora, lo que significa complementar también la formación del educador y la educación que se da en la escuela. Esto significa que no se trata, por ejemplo, de que le hablemos al niño del abuso sexual, no. Prevenir el abuso sexual se enseña desde que el niño está pequeño, desde que se le va integrando en la corporalidad; así el niño aprende que debe defender y cuidar su cuerpo, pero no nada más una zona de su cuerpo, sino todas. Cuando nosotros enfatizamos esta educación hasta ese momento de hablarle del abuso sexual, pues volvemos a enfocar la sexualidad en la genitalidad y la cargamos de morbo. Esto debe hacerse integradoramente, por lo que tiene que haber profesionales que sepan cómo hacerlo. Ese profesionista, que es el maestro, requiere elementos en esta área, así como los tiene para enseñar matemáticas, las ciencias sociales o las ciencias biológicas tiene que poseer elementos para educar en sexualidad.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 17pt; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">¿Qué mensaje daría a los profesores de los niveles básicos de formación sobre la educación en la sexualidad?<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Es importantísimo que los educadores tengamos una formación en esta área, que busquemos los elementos que nos permitan educar a los niños en la sexualidad, sin transmitir nuestros propios prejuicios, nuestros propios mitos, nuestras propias creencias, que los han llevado a ellos o a muchos de ellos a ser disfuncionales en el ejercicio de la sexualidad afectiva y erótica.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 17pt; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Tenemos que seguir formándonos e informándonos para que lo que vayamos a transmitir permita realmente un crecimiento y una trascendencia a las personas con que estamos compartiendo la relación educativa. No se trata de transmitir lo que a mí me pasó o transmitir los propios mitos, creencias o valores, los que no necesariamente son los valores, creencias o conocimientos que el otro necesita.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 17pt; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Habría que dejar de ver a la sexualidad sólo como la genitalidad o la reproducción. Es necesario que ampliemos nuestras perspectivas: la sexualidad es la interacción entre los seres humanos, es el afecto, es el amor, es el erotismo, son las formas de comportamiento, es lo que soy en general. Y si tomamos en consideración todos estos aspectos, entonces nos damos cuenta que la sexualidad es una de las partes más importantes del ser humano. Es necesario aprender cuántos son dos por dos, pero también es necesario saber cómo manejar los afectos, el respeto a nuestro propio cuerpo, el respeto a los otros, el respeto a la diversidad.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 17pt; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 17pt; word-spacing: 0px;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">por </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Matilde Corrales Carvajal</span></span></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-64412995818680801662010-05-12T01:27:00.000-04:302010-05-12T01:27:07.527-04:30FELIZ DÍA DEL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA<object height="300" width="400"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://www.facebook.com/v/1404885132743" /><embed src="http://www.facebook.com/v/1404885132743" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="400" height="300"></embed></object>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-79208622178068447462010-05-10T22:28:00.000-04:302010-05-10T22:28:06.875-04:30LA EUTANASIA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgePUIV4H8UA-haycB1AeCq6OJsFhezQf_DGhnp-7Hylnr-OTdOXfk-hBBVU1eD0CA4HEuIBIrzcyn3Aq-XsyhYM9CBYeY3ncU4eWPcTE_l9xFwqQss3ng2tczWMQDiEaRFHRakFl7XOL4/s1600/eutanasia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgePUIV4H8UA-haycB1AeCq6OJsFhezQf_DGhnp-7Hylnr-OTdOXfk-hBBVU1eD0CA4HEuIBIrzcyn3Aq-XsyhYM9CBYeY3ncU4eWPcTE_l9xFwqQss3ng2tczWMQDiEaRFHRakFl7XOL4/s400/eutanasia.jpg" width="255" /></a></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Buen día queridos lectores, esta vez quise hablar un tema muy controversial, al principio no sabía no hablar de ello o simplemente, buscar un tema un poco más agradable para ustedes, pero la verdad pensé que no quiero que les parezca agradable lo que escribo, lo que investigo, de veras no busco escribir sobre algo que les agrade, sino que les llame la atención, el cual ustedes puedan decir- <i>uhmm..wow, que interesante</i>- así que decidí hablarle sobre LA EUTANASIA.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La civilización griega fue la primera en emplear el término euthanasia, para quienes significaba una buena muerte (tahanatos). La misma era aprobada por el estado, ya que los gobernadores contaban algún tipo de veneno para todo aquel que deseaba morir, otorgándoles a su vez, una autorización oficial: «Quien no desee vivir, debe exponer los motivos al Senado y una vez lo haya recibido, este decide si la persona puede quitarse la vida. Si la existencia te resulta odiosa, muere; si el destino te es adverso, bebe <b>cicuta</b> (<i>planta tóxica, cuyo nombre cientifico es Conium maculatum, del que se extrae un veneno que recibe el mismo nombre</i>). Si la pena te abruma, abandona la vida. Dejad que el infeliz relate su desgracia, dejad que el magistrado le proporcione el remedio para que él mismo pueda ponerle fin». Esto sucedía básicamente en Atenas, Quíos y Massalia. Posteriormente en Roma, se creía que un enfermo Terminal podía suicidarse porque poseía motivos suficientes y valederos para hacerlo. Por lo que sólo se penalizaba al suicidio ilógico y sin relación al padecimiento de una enfermedad. Entonces la ideología romana era que vivir notablemente significaba por lo tanto morir de la misma manera.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ahora bien, estamos hablando del origen de algo que no sabemos, a ver ¿qué es la eutanasia? Muchos sabemos o hemos leído que es quitarle los aparatos a alguien que está en la etapa terminal de una enfermedad o que está en terapia intensiva y que no tiene remedio; pero en realidad la eutanasia es todo acto u omisión cuya responsabilidad recae en personal médico o en individuos cercanos al enfermo, y que ocasiona la muerte inmediata de éste. La palabra deriva del griego: eu (‘bueno’) y thanatos (‘muerte’). Actualmente en muy pocos países (por ejemplo, Holanda y Bélgica) se ha despenalizado la eutanasia, y en ellos todavía permanece tipificado como homicidio, por ejemplo como homicidio pietístico (<i>por piedad</i>) o bien como asistencia al suicidio. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pero la práctica de la eutanasia es algo que resalta radicalmente la iglesia católica; esta considera que el aprecio por toda vida humana fue un progreso introducido por el cristianismo, lo que supone que se vive en la actualidad es un retroceso. Un retroceso que hay que colocar en lo que el Papa denomina “cultura de la muerte”. De esta manera, la Iglesia considera a la eutanasia como aquella actuación cuyo objeto es causar la muerte a un ser humano para evitarles sufrimientos, bien a petición de éste, bien por considerar que su vida carece de calidad mínima para que merezca el calificativo de digna. Esta práctica convertiría a la eutanasia en una forma de homicidio, pues implica que un hombre da muerte a otro, ya mediante un acto positivo, ya mediante la omisión de la atención y cuidados debidos.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">De la eutanasia, así entendida, el Papa Juan Pablo II enseña solemnemente: ‘De acuerdo con el Magisterio de mis Predecesores y en comunión con los Obispos de la Iglesia católica, confirmo que la eutanasia es una grave violación de la Ley de Dios en cuanto eliminación deliberada y moralmente inaceptable de una persona humana’. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En fin; la iglesia católica pone como decisión sobre la eutanasia lo siguiente; Los derechos y valores inherentes a la persona humana ocupan un puesto importante en la problemática contemporánea. A este respecto, el Concilio Ecuménico Vaticano II ha reafirmado solemnemente la dignidad excelente de la persona humana y de modo particular su derecho a la vida. Por ello ha denunciado los crimines contra la vida, como "homicidios de cualquier clase, genocidios, aborto, eutanasia y el mismo suicidio deliberado" (Cons. Past. Gaudium et spes, n. 27)</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El teólogo Gabriel Cifermann menciona que; Decidir que me provoquen la muerte es liberarme de una enfermedad que está matando mi espíritu y la fe de los que me ven sufrir o anhelan que ya todo termine, para poder así, conocer mi salvación. Decidir ir a la muerte no es fácil, porque no hay nada bajo el sol que haga que la muerte deje de ser muerte. Un enfermo terminal, con fe y amor a Dios, puede darle gratuitamente lo único valioso que le queda: la luz tenue de su vida, cuando aún está consciente para decidirlo, asemejándose a Cristo, quien no se suicidó, sino que se entregó a cambio de nada, no sólo a Dios, sino a los hombres. Dios no me quiere objeto de iniquidad, sino de gratuidad. Dios no quiere mi dolor, sino mi amor gratuito; y quiere ser amado como Persona, sin importar si hay o no un “Cielo” para mí. Quizá Él valore más, que yo le dé voluntaria y conscientemente mi vida, a cambio de nada; que la vida se vaya de mí dejándome en la nada.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Zack Dunlap es un joven de 22 años, el cual Sufrió un grave accidente, los médicos que lo trataban declararon su muerte cerebral pero despertó poco antes de que le extirparan los órganos vitales que serían donados a otros pacientes.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Este chico explica que no recuerda el accidente, pero sí recuerda haber oído al doctor que lo declaró muerto. "<i>Lo escuché y me volví loco por dentro</i>", comentó el muchacho de Oklahoma, en el programa Dateline de la cadena estadounidense NBC que lo entrevistó junto a sus padres y su hermana Casey.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pero pensar y decidir si la eutanasia o buena muerte es digna o inmoral; depende de cómo cada persona ve el significado de la vida, no solo de la vida propia, sino de la persona que está a su lado, cuando se piensa en eutanasia, se podría pensar a su vez; en la libertad del sufrimiento; pero también se podría pensar en la última oportunidad; como lo pensó Zack Dunlap</div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-2465735902422023762010-03-06T22:17:00.000-04:302010-03-06T22:17:05.667-04:30¿COMO PUEDES PARTICIPAR EN LA HORA DEL PLANETA?<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: tahoma, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 13px;"></span><br />
<div class="articlehead" id="ahead"><div class="articleabstract" style="clear: both; color: #666666; font-weight: bold; line-height: 18px; margin-bottom: 0.85em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Demuestra que estás en contra del calentamiento global VOTANDO por el Planeta y unete a millones de personas de todo el mundo, que ya se han registrado.</span></span></div></div><div id="placeholder_1"></div><div class="articlebody" id="abody" style="clear: right; min-width: 100%; width: 602px;"><div class="parent insert chrome6 single1 float2 cf" style="clear: both; float: left; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 10px; margin-top: 0px; width: 304px;"><div class="child c1 first" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><div class="img"><div style="line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"></span></span></div></div></div></div><div style="line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><a href="http://blstb.msn.com/i/3B/EE588C4BFCBE2A299ABBD482D2F7EB.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="¿Cómo puedes participar en la Hora del Planeta?" border="0" class="img1" height="200" src="http://blstb.msn.com/i/3B/EE588C4BFCBE2A299ABBD482D2F7EB.jpg" style="border-bottom-color: rgb(181, 181, 181); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(181, 181, 181); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(181, 181, 181); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(181, 181, 181); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; padding-bottom: 1px; padding-left: 1px; padding-right: 1px; padding-top: 1px;" width="300" /></a><strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">El sábado 27 de marzo a las 20.30 hs., queremos que miles de millones de personas apaguen la luz por una hora, y JUNTOS demostremos cuanto nos importa el cambio climático. Hagamos que La Hora del Planeta 2010 sea la mayor campaña ambiental de la historia. Esta es una acción de TODOS, te necesitamos. No te quedes afuera, SÚMATE A LA HORA DEL PLANETA.</span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
<br />
Conoce algunos consejos y herramientas para hacer que más personas VOTEN POR EL PLANETA. Haz clic </span></span><strong><a href="http://www.vidasilvestre.org.ar/lahoradelplaneta" style="background-color: transparent; color: #07519a; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">aquí</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">.<br />
<br />
Regístrate:</span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> si eliges al Planeta por sobre el Calentamiento Global, hazlo oficial registrando tu voto. Es una manera fácil de mostrarle al mundo que te importa el futuro de la naturaleza. Lllenar el formulario sólo te tomará 5 minutos.</span></span></div><div style="line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Hazlo público:</span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> Una vez que votaste, es importante que le digas al mundo que tomaste partido por tu Planeta, y ayudes a inspirar a otros! Anotate en el mapa de Google, bájate un banner, un poster, una calcomanía, el pie de mail, difunde nuestra guía de bolsillo, etc. Lo importante es que otros se enteren y se sumen.<br />
</span></span><strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Difunde el mensaje:</span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> Únete a nuestra comunidad en<a href="http://www.facebook.com/theWWF?ref=search&sid=1550830489.1783663771..1"> Facebook</a>, seguinos en <a href="http://twitter.com/WWF">Twitter</a>, subí videos relacionados a La Hora del Planeta a nuestro playlist en <a href="http://www.youtube.com/wwf?gl=AU&hl=en-GB">Youtube</a> y fotos a<a href="http://www.flickr.com/photos/wwfint/"> Flickr</a>.</span></span></div></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-14498897763187761552010-03-02T22:03:00.000-04:302010-03-02T22:03:32.112-04:30LA ACTIVIDAD SEXUAL TEMPRANA<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyb3HkexyYdkdGVz2GuOvIXwxbGfSlPVbc05KnOsbStyx4vIIhQfK9Axxizn-scapIbnj9Hc8poGxd2ig4f2VZ6Q6RW-ryHy6ChdlEQ2q60a31IKJlkGnRv4Yyi8NwlXW5w6d5OYpwb3I/s1600-h/anime-kiss.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyb3HkexyYdkdGVz2GuOvIXwxbGfSlPVbc05KnOsbStyx4vIIhQfK9Axxizn-scapIbnj9Hc8poGxd2ig4f2VZ6Q6RW-ryHy6ChdlEQ2q60a31IKJlkGnRv4Yyi8NwlXW5w6d5OYpwb3I/s320/anime-kiss.png" width="284" /></a><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">La sexualidad forma parte del desarrollo normal del niño y el adolescente. Desde la primera infancia el niño experimenta sensaciones placenteras al tocarse, al ser acariciado y besado, y observa las expresiones de afecto y las actitudes sexuales de los adultos que le rodean, que en ocasiones trata de imitar. Durante el periodo prepuberal se establece la identidad sexual y el niño continúa recogiendo información sobre la sexualidad a partir de los amigos, los maestros y la familia. En esta etapa el niño puede desarrollar una actitud negativa hacia la sexualidad si descubre que los adultos evitan hablar de las partes de su cuerpo relacionadas con la sexualidad, las describen con eufemismos o rechazan cualquier tipo de conducta relacionada con el sexo, incluidas las que el niño puede manifestar espontáneamente, como la erección.</span></span></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">En la adolescencia media suelen producirse los primeros contactos físicos (intercambios de besos y caricias) como una forma de exploración y aventura y en la adolescencia tardía habitualmente se inician las relaciones sexuales que incluyen el coito. A diferencia del adulto, la actividad sexual del adolescente suele ser esporádica, con periodos prolongados durante los cuales el adolescente permanece en abstinencia. Muchos adolescentes mantienen lo que se denomina una "monogamia seriada", con enamoramientos intensos y apasionados, pero de duración más corta que la del adulto. Son más frecuentes las disfunciones sexuales, que pueden guardar relación con: temor al embarazo, a ser descubiertos, conflictos de conciencia o actuar bajo presión de la pareja. También influyen las condiciones en que muchos adolescentes mantienen relaciones sexuales, de forma incómoda y rápida (en los asientos de un coche, en un rincón oscuro de una discoteca o de la calle, en los cines, etc.). <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBqk6j9YEwXnAzXjKBda273mOrg9QmlCIyqM5CKqItpWcT2fWxQ1GAtOJGbKW4u5_opuda2fZO1JemzjIjU5wFjxeBXsJTIW3PLj4lixAmmf_w6p8mvmGEoNH82xwOn6VPyB8zuHdRjmY/s1600-h/love.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBqk6j9YEwXnAzXjKBda273mOrg9QmlCIyqM5CKqItpWcT2fWxQ1GAtOJGbKW4u5_opuda2fZO1JemzjIjU5wFjxeBXsJTIW3PLj4lixAmmf_w6p8mvmGEoNH82xwOn6VPyB8zuHdRjmY/s320/love.jpg" width="249" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Existen factores que influyen en el inicio de la actividad sexual; la generación de padres de los adolescentes actuales, pasó su infancia en un ambiente moral muy rígido, dominado por la iglesia, pero vivió en su adolescencia (década de los 60) una serie de acontecimientos que impusieron un cambio de la sociedad. Se propagan las ideas de Sigmund Freud sobre la influencia del sexo en todas las facetas de la vida humana, se comercializan los primeros anticonceptivos orales, surge el movimiento Hippy, la revolución estudiantil de Mayo del 68 y la lucha feminista por la igualdad y la liberación sexual de la mujer. Todo ello explica que la sociedad y la familia actual sean más liberales y permisivas.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> La decisión del adolescente de tener relaciones sexuales cuando se siente atraído por alguien dependerá de parámetros como: expectativas sobre el nivel de estudios (los adolescentes que piensan ir a la universidad retrasan más tiempo su primera relación sexual) y sus actitudes y valores respecto a la sexualidad, que pueden a su vez estar influenciados por las actitudes familiares y culturales. En un reciente estudio, basado en modelos de regresión múltiple, Werner; sobre una muestra de 1600 adolescentes, demuestra que las actitudes sexuales en la mujer están más influenciadas por factores familiares (comunicación con los padres, participación de éstos en la educación sexual, etc.), mientras que en los hombres está más influenciada por factores individuales (edad, religión, autoestima, etc.). En general la mujer tiene una sexualidad menos centrada en los aspectos genitales que el hombre, y valora más los aspectos de relación.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">La actividad sexual en los adolescentes es un problema de ámbito biopsicosocial pero el verdadero problema de esta situación es que los adolescentes adquieren primero la capacidad de procrear y luego alcanzan su madurez. A pesar de esto resulta curioso pensar o especular que muchos adultos presentan gran estado de inmadurez, pero se supone que ya son capaces de criar a sus niños, pero solo en el ámbito económico y material más sin embargo no el ámbito educativo y moral. “Adolece”, definición de adolescente quiere decir que no presenta un estado ideal, o lo que es lo mismo carece de madurez. Por lo tanto un embarazo en esta etapa no es lo ideal.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqWQIYUNZOx_c7EB8p3zN_iaJnixmWxVdGhAmi7XmX-qojvG8rD1aHAiOAw5ZUVktaXDLnD0BHv2sZzVNTjggdWIApPoy1Gd92KImle4gsf4Itgzr8k33ZigBnod_F5Iwizg1Vu6yEOBI/s1600-h/clannad_after.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqWQIYUNZOx_c7EB8p3zN_iaJnixmWxVdGhAmi7XmX-qojvG8rD1aHAiOAw5ZUVktaXDLnD0BHv2sZzVNTjggdWIApPoy1Gd92KImle4gsf4Itgzr8k33ZigBnod_F5Iwizg1Vu6yEOBI/s320/clannad_after.jpg" width="240" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Lo ideal es afrontar y batallar la problemática; lo primero seria Entender y aceptar la naturaleza y los cambios en cada etapa evolutiva de los niños y adolescentes. es la única manera de educarlos con el menor riesgo de maltrato y consecuencias no deseadas. Al igual que un niño en su momento comienza a desarrollar las habilidades motoras para caminar o las capacidades para hablar, en la adolescencia se produce el proceso de desarrollo evolutivo en el que las hormonas y con ellas la sexualidad, eclosionan. Sin embargo, por lo general, padres y adultos a cargo de los adolescentes se niegan a aceptar esta realidad. Pues, los padres han de jugar un papel importante en la educación de los hijos; Asegurarse de que ellos mismos están bien informados sobre las cuestiones relacionadas con la salud sexual y reproductiva. Hablar con sus hijos acerca de la salud sexual y reproductiva y la responsabilidad sexual y contestar a sus preguntas completa y correctamente. Escuchar a sus hijos con compasión, sin desechar sus preocupaciones por considerarlas pueriles ni condenar sus preguntas por considerarlas impropias. Buscar y apoyar los esfuerzos nacionales, comunitarios y escolares encaminados a suministrar a los adolescentes información y servicios sobre la salud sexual y reproductiva. Fomentar la salud, seguridad y desarrollo intelectual de sus hijas tanto como de sus hijos y estimular en ellos el sentido de autoestima. Enseñar a sus hijos varones que es irresponsable dejar embarazada a una muchacha si no están preparados para casarse o para mantenerla a ella y a su hijo. Adoptar ellos mismos un comportamiento sexual responsable, especialmente hacia los hijos.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Cabe resaltar que no todo el trabajo de la orientación es de los padres, también los adolescentes deben colaborar con los ellos, líderes de la comunidad, maestros y dispensadores de asistencia sanitaria en el diseño de métodos mutuamente aceptables para satisfacer sus necesidades de salud sexual y reproductiva. Actuar con responsabilidad en materia sexual, por su propio bien y el de los demás. En situaciones sexuales, respetar los derechos, deseos y preocupaciones de los otros, lo cual incluye el uso de anticonceptivos para evitar embarazos no deseados y de condones para protegerse contra las ITS.</span></span><o:p></o:p></div></span></span>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-61996257377856199162010-02-28T21:10:00.000-04:302010-02-28T21:10:23.520-04:30ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS EN ADOLESCENTES<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 10px; line-height: 12px;"></span><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1h3FBsv3nE8pcvaaq30ImKND_gXCPIhntuHPj45aCjOT08vhtNIoEpFZE_6MfR1xJyzGi1nsuBvUVvlAt5vKAspQURVgQECeLmcbOOAU-xOTaUdJfE9kdGjc7J9khzG4nG6nz235jbEU/s1600-h/soledad.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1h3FBsv3nE8pcvaaq30ImKND_gXCPIhntuHPj45aCjOT08vhtNIoEpFZE_6MfR1xJyzGi1nsuBvUVvlAt5vKAspQURVgQECeLmcbOOAU-xOTaUdJfE9kdGjc7J9khzG4nG6nz235jbEU/s320/soledad.jpg" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">L<span class="Apple-style-span" style="color: black;">a adolescencia es una etapa de transición entre la infancia y la edad adulta. Suele situarse cronológicamente entre los 10-14 años y los 15-19 años. Según la OMS se divide en dos etapas: adolescencia temprana y adolescencia tardía. Cada una con características diferentes.</span></span></div><div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Durante esta fase del desarrollo se producen en el adolescente cambios físicos, cognitivos y sociales muy significativos que exigen del adolescente y de su medio familiar determinadas adaptaciones.</span></div></span><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Los jóvenes demandan un papel más activo en la toma de decisiones familiares (que se les tenga en cuenta a la hora de decidir, por ejemplo, el lugar de vacaciones, el tipo de ocio familiar….), conceden una gran importancia a determinadas relaciones sociales establecidas fuera del contexto familiar (amigos, pareja, pandilla) que, por otro lado, son muy necesarias para el desarrollo personal y social.</span></div></span><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Estos comportamientos, ligados a la necesidad del adolescente de afirmación de su identidad y de separación del núcleo familiar, se viven en la familia con ansiedad y estrés, dado que obligan a todo sus miembros a importantes reestructuraciones y nuevas adaptaciones.</span></div></span><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">No obstante, esta etapa de transición no se experimenta de igual forma por todos los adolescentes ni todas las familias afrontan los cambios de igual manera.</span></div></span><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">En algunos casos, los adolescentes continúan durante esta etapa un desarrollo evolutivo caracterizado por la adaptación social. Otros adolescentes, más desorientados, se pueden implicar en conductas desadaptativas y de riesgo como el consumo abusivo de sustancias (alcohol, cannavis, extasis, etc.) e, incluso, la comisión de actos delictivos y en el mejor de los casos, una convivencia familiar difícil y problemática que desorienta a los padres y les llena de dudas sobre su rol y su eficacia como educadores.</span></div></span><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Toda la familia implicada</span></span></strong></span></div></strong><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Las relaciones del adolescente con la familia en esta etapa son más difíciles, provocando tensiones con los padres y entre estos cuando se produce (y a menudo es así) desacuerdos en la forma de educar y resolver los conflictos que van surgiendo. Además implican a las relaciones de toda la familia, con hermanos menores, abuelos...</span></div></span><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Cabría preguntarse qué determina la mayor o menor implicación del adolescente en conductas desadaptadas. No hay una única respuesta a esta cuestión, pero es evidente que el sistema familiar es un factor fundamental donde la flexibilidad de la familia para adaptarse a los cambios que se están produciendo en sus hijos (recordamos, cambios no solo físicos, también cognitivos, sociales, conductuales); su capacidad para mantener una comunicación abierta y fluida entre sus miembros (que no siempre facilita el adolescente quien a menudo se encierra en sí mismo); así como un vinculo afectivo fuerte, transmitiendo el apoyo de los padres, sin olvidar normas y límites adecuados a esta etapa del desarrollo (ya no vale la frase “es así por que lo digo yo”, hay que argumentar, razonar, tener en cuenta las opiniones del muchacho/a y valorarlas, lo que no significa ser permisivo), son todos ellos factores que influyen.</span></div></span><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Así pues, la forma en que los conflictos con el adolescente se resuelvan dependerá, en gran medida, de las características de cada familia y su funcionamiento familiar, la presencia de estrés por otras causas (problemas laborales, dificultades en la pareja…), o las estrategias de afrontamiento que la familia utiliza para superar situaciones difíciles.</span></div></span><br />
<div class="bodytext" style="line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">De esta forma, cuando se favorece que el adolescente disponga de más recursos personales (autoestima) y sociales (apoyo social) con los que afrontar los cambios que implica la adolescencia, este es menos vulnerable a desa-</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">rrollar conductas antisociales y de riesgo, y el conflicto familiar que a menudo se da en esta etapa es menor y se resuelve mejor.</span></div></span><br />
<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 16px;"><a href="mailto:redaccion@soloboadilla.es" style="color: #00002f; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Por: Angela Miranda | Psicóloga y terapeuta familiar</span></a></span>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-37849591215407422622010-02-27T22:37:00.001-04:302010-02-27T22:38:00.045-04:30LO QUE NO SABIAS DEL CUERPO HUMANO<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Georgia; line-height: 20px;"></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Georgia; line-height: 20px;"><ul><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK0EBcUdI2pv8B3lMd2Nap6kXCRtS6xedcqUH0EkgC9145BZAP3jwD8FnbSY71k9MLA42FE37vivUwebeFFwoDWSxFGCNOXrypYQFjTMeumj5KRkNWsWkg8Y6aW7Kg0d4HU41QmsrbeJU/s1600-h/Zygote-3D-Male-Human-Anatomy-Collection-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK0EBcUdI2pv8B3lMd2Nap6kXCRtS6xedcqUH0EkgC9145BZAP3jwD8FnbSY71k9MLA42FE37vivUwebeFFwoDWSxFGCNOXrypYQFjTMeumj5KRkNWsWkg8Y6aW7Kg0d4HU41QmsrbeJU/s640/Zygote-3D-Male-Human-Anatomy-Collection-3.jpg" width="220" /></a>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">L<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">os bebés tienen 300 huesos. Los adultos, 206.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Los huesos de los niños crecen más rápidamente durante la primavera.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La lengua se compone de 16 músculos individuales.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Cuando llegamos a los 70 años, hemos respirado por lo menos 600 millones de veces.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Los músculos más pequeños del cuerpo humano se encuentran en las orejas.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">El espermatozoide (masculino) es la CÉLULA más pequeña del cuerpo y el óvulo (femenino) la mas grande.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Tu corazón tiene aproximadamente el mismo tamaño que tu puño.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mucha gente coloca su mano sobre el lado izquierdo de su pecho pensando que esa es la ubicación real de su corazón. Lo cierto es que el corazón está en el centro de tu pecho, sin embargo su latido se oye más fuerte en el lado izquierdo puesto que este músculo está ligeramente inclinado hacia la izquierda y golpea contra ese lado del pecho.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">El promedio de alimentos que un ser humano come en su vida es de 50 toneladas y 50.000 litros de bebidas.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Una persona parpadea aproximadamente 25 mil veces por semana.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Su cabello crece mas rápido durante la noche, y usted pierde en promedio 100 pelos por día.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Los diestros viven en promedio 9 años más que los zurdos.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Tenemos 32 dientes, de los cuales 8 son incisivos (para cortar), 4 caninos o colmillos (para desgarrar). 8 premolares y 12 molares (para masticar).</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Producimos diariamente entre litro y litro y medio de saliva.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La digestión comienza en la boca; ya que la saliva es provista de enzimas (ptialina) que sintetiza el almidón .</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La Orina contiene muchos nutrientes útiles para las plantas.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La hormona del crecimiento la segrega el cuerpo durante el sueño principalmente, de ahí la importancia de dormir mucho cuando se es niño.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">El hipo está causado por la contracción súbita del diafragma. Entonces el aire entra muy rápidamente y las cuerdas vocales se cierran; ésto causa el sonido de hipo.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">En el estómago caben entre medio litro y 2 litros de alimento.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La media luna de la base de la uña es una capa de piel.</span></span></li>
</ul></span><br />
<div></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-53783985825707038042010-02-26T23:31:00.001-04:302010-02-26T23:32:37.960-04:30COMO CONSEGUIR EL ORGASMO FEMENINO<span class="Apple-style-span" style="color: #60534b; font-family: arial; font-size: 14px;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjszXyQwumdL0WXPZBSYrKBjkbEOhT09p5Qrgbsv-yVdXZTP554K9jEoMIhEuCc-1whZeii4x1oku32uL7qf04uqiy8GjVw35HCVr4yxWVrjlsVMRkZgoqvyd821LKRX1eoo_D9-AT4Tf0/s1600-h/pareja+sexo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjszXyQwumdL0WXPZBSYrKBjkbEOhT09p5Qrgbsv-yVdXZTP554K9jEoMIhEuCc-1whZeii4x1oku32uL7qf04uqiy8GjVw35HCVr4yxWVrjlsVMRkZgoqvyd821LKRX1eoo_D9-AT4Tf0/s320/pareja+sexo.jpg" width="272" /></a></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Ella sonríe y te dice que ha sido genial. No te fíes, es un simple premio de consolación. Cada mujer tiene unos resortes específicos que la conducen al orgasmo. Y ninguna tiene la gentileza de proporcionarte su manual de instrucciones en la primera cita. Hemos dado con algunas jugadas magistrales para que ella se deshaga de placer en tus brazos.</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span> </span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><div style="text-align: justify;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">1- Técnica: Rope-a-dope</span></span></strong></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><strong></strong></span><br />
<strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Para: estimular el clítoris.</span></span></strong></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: black;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #60534b; font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Herramienta: tu lengua.</span></span></strong></span></div></span></strong><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Una táctica inspirada en la estrategia utilizada por Muhammad Ali para derrotar a George Foreman. Ali permaneció de pie durante siete rounds seguidos, aguantando el temporal, antes de volver a la vida y mandar a un agotado Foreman al suelo.</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Cuando se trata del cunnilingus, tienes que actuar como Ali:</span></span></div><ul><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Conserva tu energía dejando que ella mueva su pelvis alrededor de tu lengua. Empieza con golpecitos suaves y rítmicos. Sigue con un lametón largo, como si chuparas un helado desde abajo hasta arriba, que cubra toda la superficie de sus labios interiores y acabe en la capucha del clítoris. No importa lo que ella haga, mantén un ritmo lento, suave y consistente. Excítala hasta el delirio, después...</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Dale una serie de golpecitos rápidos verticales y en diagonal sobre el clítoris. A continuación...</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Vuelve a los lametones lentos y muy suaves.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Repite hasta que se derrita.</span></span></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Por qué funciona: </span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">"El clítoris es una zona extremadamente sensible, por lo que una estimulación demasiado vigorosa puede causar molestias o dolor. Con esta fórmula se consigue que la sangre fluya poco a poco. Los golpecitos vigorosos rompen la rutina y resultan muy placenteros", explica el terapeuta de parejas Mauricio Soler.</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span> </span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"></span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><div style="text-align: justify;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">2- Técnica: En la palma de tu mano</span></span></strong></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><strong></strong></span><br />
<strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Para: estimular el clítoris (con estimulación opcional del punto G). </span></span></strong></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: black;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #60534b; font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Herramienta: tus manos.</span></span></strong></span></div></span></strong><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Las mujeres nunca olvidan las habilidades digitales de un hombre. Haz que las tuyas sean memorables.</span></span></div><ul><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Túmbate de lado.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Pon tu mano sobre su vulva, presionando sobre la zona púbica con la base de la palma de tu mano. Pasea tus dedos por encima de la vulva.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Deja que ella haga presión contra tu palma y utiliza el dedo índice y el medio para hacer movimientos rítmicos en la entrada vaginal.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Comienza a estimular ligeramente la capucha del clítoris con las puntas de los dedos. Presiona con delicadeza los labios.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Para variar, introduce dos dedos, presionándolos contra la pared frontal de la vagina. Así estimularás tanto el clítoris como el punto G. La estarás obsequiando con un delicioso 2 x 1.</span></span></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Por qué funciona: </span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Este movimiento estimula su vulva de arriba abajo. "En esta zona hay muchas terminaciones nerviosas que normalmente se olvidan", explica la sexóloga Elena Gras. Además, mientras ella presiona su clítoris con la palma de tu mano, tú tienes libertad para dedicarte a otros trabajitos manuales...</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span> </span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"></span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><div style="text-align: justify;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">3- Técnica: Prepucio con capucha</span></span></strong></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><strong></strong></span><br />
<strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Para: estimular el clítoris.</span></span></strong></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: black;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #60534b; font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Herramienta: tu pene.</span></span></strong></span></div></span></strong><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Esta parte te va a gustar: tu pene entra en acción. Acuérdate de usarlo fuera de su vagina de vez en cuando y obtendrás resultados sorprendentes.</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><ul><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Céntrate en penetraciones poco profundas. Colócate en la posición del misionero, con una penetración vaginal mínima. Deja que el pene descanse dentro de ella.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Quédate ahí, merodea, serpentea... Presiona el prepucio del pene contra la capucha del clítoris. O presiona el miembro contra el clítoris y, delicadamente, empuja entre los pliegues de los labios sin llegar a penetrarla; como si tu pene fuera un pincel y estuvieras pintando su clítoris.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Cuando penetres con profundidad, presiona tu hueso pélvico hacia el clítoris y mantén la posición.</span></span></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Por qué funciona: </span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Estás presionando puntos calientes. "La mayoría de las terminaciones nerviosas que intervienen en el orgasmo se ubican en la superficie de su vulva y en los tres primeros centímetros de la entrada vaginal", asegura Soler. Cuando la penetras profundamente y aguantas, la sensación de roce, combinada con la estimulación del clítoris, le proporciona un inmenso placer.</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span> </span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"></span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><div style="text-align: justify;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">4- Técnica: Hacia arriba y hacia dentro</span></span></strong></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><strong></strong></span><br />
<strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Para: estimulación del punto G. </span></span></strong></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: black;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #60534b; font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Herramienta: manos, pene, y un vibrador.</span></span></strong></span></div></span></strong><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Su punto G, que es del diámetro de una moneda de diez céntimos, está situado en la pared frontal de la vagina, a unos pocos centímetros hacia el interior. Puedes sentir como se hincha durante la excitación sexual. Piensa en él más como en una zona que como en un punto concreto. Responde a una presión más firme que la que se debe emplear con el clítoris, de modo que, en este caso, los dedos o un vibrador funcionarán mejor que el pene .</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><ul><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Introduce un vibrador unos 3 o 4cm en el interior de su vagina, a continuación, levántalo para presionar el punto G. Estimula el clítoris con tu lengua.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Durante la relación sexual, estimula su punto G penetrándola desde atrás y presionando hacia abajo. Utiliza una mano para masajear su zona púbica, logrando que roce el punto G desde fuera.</span></span></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Por qué funciona: </span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Los orgasmos del punto G no ocurren independientemente de los orgasmos clitorianos. Nuevas investigaciones sugieren que esta zona puede ser en realidad la raíz del clítoris. Intenta combinar siempre la estimulación clitorial con la del punto G o, al menos, ve alternándolas. "Así se consiguen orgasmos muy intensos y una sensación de plenitud muy placentera", comenta Gras.</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span> </span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"></span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><div style="text-align: justify;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">5- Técnica: Cabeza nuclear múltiple</span></span></strong></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><strong></strong></span><br />
<strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Para: orgasmos múltiples. </span></span></strong></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: black;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #60534b; font-weight: normal;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Herramienta: lengua, mano, pene, vibrador... y paciencia.</span></span></strong></span></div></span></strong><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Las mujeres pueden disfrutar de orgasmos múltiples porque retienen sangre en la zona pélvica después del clímax. Su clítoris sólo necesita un poquito de tiempo para recuperarse: se vuelve demasiado sensible después del orgasmo.</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"></div><ul><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Vuelve a los juegos preliminares. Céntrate en la estimulación delicada de todo el cuerpo, después...</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Estimula su clítoris con suavidad. Utiliza la mano para acariciar delicadamente su vulva, puedes utilizar la punta de un dedo para recorrer el perímetro de los labios interiores o dejar que ella haga presión sobre la palma de tu mano.</span></span></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Y finalmente: recuerda que lo más importante es redondear la fanea. Eso es lo que los expertos llaman "calidad post-coito". No escatimes abrazos y halagos cuando todo haya acabado.</span></span></div><div style="line-height: 20px; margin-bottom: 7px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 7px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Fuente: </span><a href="http://www.menshealth.es/mh/portada"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Men´s Health</span></a></span></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-58939155069544626982010-02-04T21:39:00.003-04:302010-02-04T22:01:23.412-04:30NUTRICIÓN EN CIRUGÍA (1 parte)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGcfzWGE1aUzuXNy36U_c4VHOSjpfpQ4EJNBqab90OnJV-lTBR63zQKXZB2MbBxAtt-eIeSlrWdWBPGIrRR4jSgy6NzFhfFxRcoaXGfa0Rl9vIywtD104WTUZ5wk9BWxsY2ua8X7B1Cgg/s1600-h/210909.gif"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 250px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGcfzWGE1aUzuXNy36U_c4VHOSjpfpQ4EJNBqab90OnJV-lTBR63zQKXZB2MbBxAtt-eIeSlrWdWBPGIrRR4jSgy6NzFhfFxRcoaXGfa0Rl9vIywtD104WTUZ5wk9BWxsY2ua8X7B1Cgg/s320/210909.gif" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5434578338356538386" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La Terapia Nutricional ha sido parte de la práctica médica desde tiempos remotos. La Historia de la Terapia Nutricional Enteral se remonta a hace más de 3500 años cuando se utilizaron los enemas de nutrientes. La nutrición orogástrica fue descrita en el siglo XII aunque no fue usada de manera frecuente hasta el siglo XVI mediante el empleo de tubos huecos a veces hechos de plata. A mediados del siglo XVII utilizaron tubos flexibles de plomo para abordaje nasogástrico. John Hunter dio inicio a una era moderna en 1790 cuando administró comida licuada (huevos, agua, azúcar, leche o vino) a través de un catéter cubierto con la piel de una anguila. En 1872 se utiliza por primera vez una sonda de caucho elástico. El año de 1910 marcó un hito cuando se implementó la nutrición nasoduo-denal mediante la administración por parte de Einhorn de comida licuada. Ravdim y Stengel implementaron la nutrición oroyeyunal en pacientes quirúrgicos en 1939. En 1980, Ponsky introdujo la gastrostomía endoscópica percutánea y la técnica de implementación, desde entonces esa técnica ha sido utilizada para el acceso duodenal y yeyunal.</span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family:Verdana;font-size:small;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La Historia de la terapia Nutricional Parenteral se inicia poco tiempo después de que William Harvey describiera en 1628, que las arterias y venas concurren para formar un cauce único y continuo para la sangre. En 1656, Cristopher Wren fue el primero en introducir vinagre, vino y opio en las venas de perros, para lo cual usó una pluma de ganso atada a una vejiga de cerdo. Fue la primera administración endovenosa de medicamentos y nutrientes de que se tenga noticia. En 1622, Richard Lower describió la aplicación de soluciones intravenosas y transfusiones sanguíneas en animales. En 1624, Escholtz publicó el nuevo método de administración de medicamentos por vía intravenosa. En 1667, en Montpellier, Jean Baptiste Denis transfundió sangre de borrego a tres voluntarios humanos. En 1818 James Blundell transfundió sangre de ser humano a ser humano por primera vez.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En 1831, Thomas Latta fue el primero en administrar soluciones con sal en un enfermo de cólera. En 1891, Rudolph Matos, en Nueva Orleans, infundió solución salina a un paciente en estado de choque.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En 1843 Claunde Bernard introdujo azúcar en animales por vía endovenosa. En 1887, Lauderer describió el tratamiento con solución glucosada en un paciente con hemorragia postoperatoria.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En 1920, Yamakawa fue el primero en administrar en seres humanos soluciones con una emulsión de grasas. En 1961 Wretlind desarrolló una nueva fórmula a base de aceite de soya y fosfolípidos de huevo, que sentaron las bases para el sitio que ahora ocupan los lípidos dentro de la nutrición artificial.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Henriquez y Andersen fueron los primeros en dar precursores de proteínas intravenosas, en 1913, cuando mantuvieron unas cabras en equilibrio nitrogenado por 16 días por medio de la infusión de un hidrolizado de proteínas, preparado por medio de la digestión de músculo de cabra con extracto pancreático. En 1934, Rose sugirió por primera vez el uso intravenoso de los aminoácidos para propósitos nutricionales. Tres años más tarde definió los requerimientos de aminoácidos para los humanos y desarrolló una formula para proveer las necesidades humanas de aminoácidos esenciales, al año siguiente Shohl y Blackfan reportaron la primera administración intravenosa de una mezcla de aminoácidos cristalinos en humanos. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En 1967, Stanley Dudrick y Jonathan Rhoads publicaron lo que denominaron “Hipernutrición intravenosa” estudio en perros que demuestra que es posible alimentar un sujeto vivo por lapsos prolongados, empleando exclusivamente la vía endovenosa (estudios y experimentos realizados desde 1962). El primer paciente sometido a la técnica descrita fue una niña con atresia de intestino, a quien se alimentó así por un período de 22 meses, marcando el inicio de la nutrición artificial moderna.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><strong><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">• DESNUTRICIÓN HOSPITALARIA </span></span></strong></span></div></strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Desde 1970, se ha realizado más de una centena de estudios sobre la desnutrición en hospitales, siendo su frecuencia entre el 30 y el 50%.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En 1987, Detsky publicó un estudio realizado en 202 enfermos hospitalizados para ser intervenidos con cirugía mayor del tracto gastrointestinal, concluyendo que el 31% tiene algún grado de desnutrición; 10% desnutrición severa, 21% desnutrición moderada..</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En una estudio realizado por el Dr. Hernan Fritas, et al, donde evalúan el estado nutricional de los pacientes del Servicio de Geriatría del Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen (HNGAI), de un total de 24 (100%) el 83,35 fueron desnutridos de los cuales el 8,3% fueron marasmáticos, 29,2% Kwashiorko y 45,8% desnutridos mixtos.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El Dr. José de Vinatea y el Dr.Luis Poggi refieren que la desnutrición en el Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen , IPSS, Lima-Perú, es de 42%, siendo el Marasmo 21%, Kwashiorko 10,5% y desnutrición Mixta 10,5%. La población del hospital estudiada (153 pacientes) equivale al 20%.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En la actualidad conocemos que la desnutrición hospitalaria nos lleva a mala cicatrización de las heridas quirúrgicas, alteración de los mecanismos inmunológicos de defensa, aumento de infecciones, aumento de estancia hospitalaria, mayor mortalidad, lo que incide en aumento en costos hospitalarios.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Por ello la Federación Latinoamericana de Nutrición Parenteral y Enteral, recomienda la Terapia Nutricional Total, concepto que define la administración tanto de macronutrientes, micronutrientes y la nutrición como parte integral del cuidado del paciente.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><strong><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">1. DEFINICIÓN DE TERAPIA NUTRICIONAL</span></span></strong></span></div></strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Es la administración de Nutrientes Artificiales ya sea por vía parenteral o enteral.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><strong><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">1.1. Nutrición Parenteral Parcial</span></span></strong></span></div></strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Consiste en la administración de Soluciones nutritivas por vía endovenosa que no busca anabolismo ni síntesis tisular, sino evitar una pérdida excesiva de masa celular. Se administra por corto tiempo, no más de 7 a 10 días, a pacientes con buen estado nutricional y con incapacidad de usar la vía digestiva.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><strong><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">1.2. Nutrición Parenteral Total</span></span></strong></span></div></strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Consiste en la administración de soluciones nutritivas por vía endovenosa en busca de anabolismo y síntesis tisular, puede darse por periodos cortos o prolongados tanto como de por vida, como en los pacientes con Síndromes de Intestino Corto.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Indicado en pacientes con desnutrición moderada-severa, como en pacientes hipercatabólicos, y con imposibilidad de usar la vía enteral.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Tanto la Nutrición Parenteral total como la parcial pueden usar la vía endovenosa periférica como central.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><strong><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">1.3. Terapia Nutricional Enteral</span></span></strong></span></div></strong><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'times new roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Consiste en la administración de nutrientes artificiales (comerciales) tanto por ingestión oral, mediante sondas Naso-gástricas, Nasoyeyunales, o Esofagostomía, Gastrostomía, Enterostomía. Es candidato de Nutrición Enteral todo paciente que tenga un tracto gastrointestinal funcional.</span></span></div></span>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-20798459665932596122009-12-13T10:19:00.002-04:302009-12-13T10:24:29.084-04:30TIEMPOS QUIRURGICOS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHz6hoHjgx4R1XJ1W8xRX22wdbNxMEuzGUFmjZEj1Uc8fqR9PaswM639z_Fdgdoe0W0eSjdqYFBUrZRBrfBEV1rI8bXo9KlLTojRrCmZb1YWF9EGH_MrRHRspk4eO5xrfQ68WoXCsuj00/s1600-h/j0313990.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 319px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHz6hoHjgx4R1XJ1W8xRX22wdbNxMEuzGUFmjZEj1Uc8fqR9PaswM639z_Fdgdoe0W0eSjdqYFBUrZRBrfBEV1rI8bXo9KlLTojRrCmZb1YWF9EGH_MrRHRspk4eO5xrfQ68WoXCsuj00/s320/j0313990.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5414734071365267762" /></a><br /><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 102, 102); line-height: 16px; font-family:Georgia, 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif;font-size:12px;"><p style="padding-top: 15px; padding-right: 15px; padding-bottom: 15px; padding-left: 15px; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;">TIEMPOS QUIRÚRGICOS: </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;">Son las fases en las que se dividen las intervenciones quirúrgicas, estas son tres: la diéresis, exeresis y la síntesis.</span></span></span></span></b></p><p style="text-align: left;padding-top: 15px; padding-right: 15px; padding-bottom: 15px; padding-left: 15px; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><br /></span></span></span></b></p><p style="padding-top: 15px; padding-right: 15px; padding-bottom: 15px; padding-left: 15px; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;">DIERESIS</span></span></span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><br />Es el tiempo quirúrgico que ha representado en todo los niveles a la cirugía. Se entiende como tal, a sección o corto del tejido, con la finalidad de obtención una vía de acceso dentro de os mismo. La diéresis puede efectuarse en forma aguda o de una forma roma.<br />La primera utiliza el corte propiamente dicho mientras que la segunda denominada también divulsión o diéresis roma. Es un procedimiento a través del cual el cirujano se abre paso en los tejidos sin lesionar, simplemente separándolo o abriéndolo con instrumento no cortante.<br />INSTRUMENTO (PARA TEJIDOS BLANDOS)<br />Los tejidos blandos incluyen:<br /></span></span></span></p><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><ul><li>La piel</li><li>El tejido celular subcutáneo</li><li>El tejido muscular</li><li>La aponeurosis</li><li>Los Tendones</li><li>Los nervios</li><li> Las vísceras</li></ul>La dieresis en estos tejidos se realizan con lo siguientes instrumentos: Bisturí, Queratoma de la laeger (es otra variedad de bisturí de uso frecuente en intervenciones oftalmológicas) Electrobisturi (esta unidad tiene la ventaja de incorporar, la hemostasia de vasos sangrantes ahorrando tiempo al tacto operatorio. Se utiliza comúnmente a las grandes intervenciones de mamas) Dermatomo, Pinza de biopsia, tijera (tijera de disección en general, tijera fuerte, tijera de características especiales).<br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span id="more-4200"></span><br />INSTRUMENTO (PARA TEJIDOS DUROS)<br />Es instrumental para sección el tejido óseo, posee un gran poder de corte. Entre estos se encuentra lo siguientes:<br />*La cizallas de stiller-luer<br />*El costostomos de stiller<br />*La sierra de satterled y de gigli</span></span></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><br /></span></span></span></b><p></p><p style="padding-top: 15px; padding-right: 15px; padding-bottom: 15px; padding-left: 15px; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;">DISECCION</span></span></span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><br />Consiste en la división y separación metódica de los diferentes planos titulares. La disección se efectúa tanto en tejidos blandos como en tejidos duros, utilizando un instrumental apropiado.<br />A.- Instrumental para tejidos blandos<br />Las curetas de Thomas y Recaminer.<br />Las ondas acanaladas de Doyen, Nelaton, Stack.<br />B.- Instrumental para tejidos duros<br />Las curetas de volkamann: se utilizan para la extracción de secuestros y detritos células en el tratamiento de la osteomielitis.<br />La legra de hibbs: utilizad para el desperiostado óseo.</span></span></span></p><p style="padding-top: 15px; padding-right: 15px; padding-bottom: 15px; padding-left: 15px; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;">EXERESIS</span></span></span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><br />Es la operación propiamente dicha, la cual presenta variaciones considerables no solo para cada proceso patológico, también para cada paciente no obstante toda las intervenciones quirúrgicas practicables pueden reducirse a un cierto numero de maniobras. Es la retirada de una parte del organismo.<br />Escisión: parte pequeña que retira. Ej.: nódulo subcutáneo, amígdala, tumor pequeño.<br />Amputación: es la extracción del apéndice o un miembro. Ej.: brazo, pierna.<br />Extirpación: es cuando se extrae un órgano por completo.</span></span></span></p><p style="padding-top: 15px; padding-right: 15px; padding-bottom: 15px; padding-left: 15px; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;">SINTESIS</span></span></span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><br />Se entiende como el conjunto de maniobras que realiza el cirujano para reconstruir los diferentes planos anatómicos aproximándose cuidadosamente mediante suturar para favorecer la perfecta y rápida cicatrización de los tejidos.<br />A.-Síntesis tisular: se entiende como el conjunto de maniobra que realiza el cirujano para reunir los tejidos favoreciendo las más rápidas y perfectas curaciones de la herida. Esta síntesis puede ser inmediata cuando se efectúa al finalizar el acto quirúrgico, pero puede ser también diferida cuando se pospone para otra ocasión. Una vez que la limpieza y la buena granulación así lo establece.<br />B.-Instrumentó de síntesis: pueden dividirse en dos instrumental para tejidos blando y para tejidos duros.<br />Instrumental para tejidos blandos<br />*El porta agujas<br />*Agujas quirúrgicas<br />*Pinza autosuturadoras<br />Instrumental para tejidos duros<br />*La síntesis de los tejidos duros, tiene especial aplicación en procedimientos traumatología. Entre los implementos mas frecuente utilizados tenemos (las placas y los tornillo de shermen)</span></span></span></p></span>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-38792604631852731132009-09-22T00:13:00.002-04:302009-09-22T00:18:14.135-04:30¿Por qué no hacen que los médicos se laven las manos más?<span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; color: rgb(51, 51, 51); line-height: 22px; "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Al igual que la mayoría de los estudiantes de medicina y enfermería, mi introducción a la explotación no se inició con un bisturí, <a href="http://74.125.93.132/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=en&tl=es&u=http://health.nytimes.com/health/guides/symptoms/sutures-ridged/overview.html%3Finline%3Dnyt-classifier&rurl=translate.google.co.ve&usg=ALkJrhgD0E131VHJwIQqW1Tz0sTfRYapvA" title="En referencia a fondo y artículos periodísticos sobre las suturas - camellones." style="color: rgb(0, 66, 118); text-decoration: underline; ">suturas,</a>pero con fregaderos y guantes estériles.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">En el transcurso de un día entero, mis compañeros y yo aprendimos el arte meticuloso de lavado para arriba - la generación de una bacteria que mata espesa espuma de alcance de la mano de encima de nuestros codos - y mantener una técnica estéril - el que se establecen y recogiendo artículos diversos, sin la contaminación de una campo estéril.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()" style="background-color: rgb(230, 236, 249); ">Incluso durante los recorridos de la práctica, las enfermeras y los médicos como modelo el ritual del lavado hasta entonces vestidos como estéril con la atención y la coherencia como que cada alumno cree que tenía que ser importante, incluso si lo era, de hecho, sólo lavarse las manos y vestirse.</span></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-size:130%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 22px;"><br /></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size:130%;color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 22px;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Esa seriedad y la hipersensibilidad germaphobic llevado a veces a situaciones limítrofes con payasadas.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Una mañana temprano en la escuela de medicina, me encontré ayuda en una operación abdominal desafiante.</span><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Llegué a la mesa de operaciones sólo después de lavar las manos y antebrazos a un rosa brillante y permite a las enfermeras que sobre mi torso y los brazos en una capa impenetrable de Gore-Tex y la esterilidad de látex.</span><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Plenamente consciente de las posibilidades de contaminar el estado de mi nueva estéril, que rodaba en el paciente duerme y se quedó tieso, pero en voz baja, junto al residente y al otro lado del cirujano jefe y enfermera instrumentista.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">El abdomen del paciente era grave, y el cirujano y el residente luchado para ver lo que estaban haciendo.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">A pesar de sus mejores esfuerzos, las asas de intestino brillante mantuvo deslizándose en el campo operatorio.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Después de estirando el cuello y girando el torso una vez más, el cirujano jefe levantó la mirada y un gesto con la cabeza hacia el techo.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">"¿Puede alguien pasar las luces", se preguntó.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">"Es de noche en el aquí".</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "></span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Busqué a alguien para ser voluntario, pero tanto los médicos tenían las manos en lo profundo de la barriga del paciente y la enfermera instrumentista se centró en la preparación de instrumentos para el próximo movimiento del cirujano.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Mi mano izquierda propia rizado con fuerza alrededor de un retractor, pero mi mano derecha estaba libre.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Llegué a una de las luces.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">"Ella está contaminado!"-Gritó la enfermera instrumentista, como pasé mi mano contra el aro de luz no estéril.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Horrorizado, le golpeó la mano derecha contra la frente al descubierto, unscrubbed.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">"Ella lo hizo de nuevo!" Auge del cirujano, con los ojos cada vez mayor por el pánico.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Estaba seguro de que el cirujano y la enfermera instrumentista se abalanzan sobre mí siguiente, su <a href="http://74.125.93.132/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=en&tl=es&u=http://health.nytimes.com/health/guides/symptoms/stress-and-anxiety/overview.html%3Finline%3Dnyt-classifier&rurl=translate.google.co.ve&usg=ALkJrhhi4RVRPgBORjsdBr0URnM3Wf59sQ" title="En referencia a fondo y artículos periodísticos sobre el estrés y la ansiedad." style="color: rgb(0, 66, 118); text-decoration: underline; ">ansiedad</a> era tan palpable.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Como ya se tambaleó hacia atrás, mi bata estéril de gran tamaño y envuelta alrededor de las piernas torcidas.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Comencé a caer.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">En un desesperado esfuerzo para romper mi descendencia, llegué a algo que conservar.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Me agarró de la mano enguantada del residente.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">"Ahora ella está contaminada mí!" El residente gritó, saltando fuera de la mesa y torcer su mano libre.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">En cuestión de segundos la enfermera circulante, el anestesiólogo y un técnico de la sala de operaciones me había empujado a un rincón de la habitación.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">De pie en un semi-círculo alrededor de mí, que chasqueó sus reprimendas: <span class="italic" style="font-style: italic; ">Tienes que tener cuidado! Recuerde que el campo estéril!</span></span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="italic" style="font-style: italic; ">Sólo paso si está contaminada!</span></span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="italic" style="font-style: italic; ">¿No le preste atención?</span> Y, quizás lo más humillante: <span class="italic" style="font-style: italic; ">Usted estudiantes de medicina nunca aprenden!</span></span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Si no lo hubiera sabido antes, lo sabía entonces.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Higiene de las manos y una técnica estéril con tanto éxito se mantiene en los quirófanos no a causa de los recordatorios que se ciernen sobre los sumideros de maleza, sino porque es parte de la cultura y la identidad de las personas que trabajan allí.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">No se precie cirujano, una enfermera o un técnico anestesista nunca sueño de incumplimiento de los protocolos de estériles en la salas de cirugías.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">O de permitir que cualquier desviación de las normas de asepsia simplemente pasar.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Pero la devoción tan entusiasta a la higiene de las manos no existe fuera de la sala de operaciones.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Y una y otra vez en los debates sobre la calidad y la seguridad y las infecciones terribles que pueden derivarse de ello, una cuestión sigue entorpeciendo la relación médico-paciente aún desafía toda razón: ¿por qué no los médicos se lavan las manos más?</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Durante los últimos 30 años, a pesar de los innumerables esfuerzos de cambio, higiene de las manos pobres ha seguido contribuyendo a las altas tasas de infecciones adquiridas en<a href="http://74.125.93.132/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=en&tl=es&u=http://topics.nytimes.com/top/news/health/diseasesconditionsandhealthtopics/hospitals/index.html%3Finline%3Dnyt-classifier&rurl=translate.google.co.ve&usg=ALkJrhj4RE_3xF7ZmnmwRX5zwm6VbeEiiQ" title="Recientes noticias de la salud y de archivo de los hospitales." style="color: rgb(0, 66, 118); text-decoration: underline; ">hospitales,</a> clínicas y centros de atención de la salud. <a href="http://74.125.93.132/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=en&tl=es&u=http://whqlibdoc.who.int/publications/2009/9789241597906_eng.pdf&rurl=translate.google.co.ve&usg=ALkJrhjShLUFxNj0P2veFoNwtqTUlFbmbQ" title="PDF del informe de la OMS." style="color: rgb(0, 66, 118); text-decoration: underline; ">Según la Organización Mundial de la Salud,</a> estas infecciones afectan a tantos como 1.7 millones de pacientes en los Estados Unidos cada año, acumulando un costo anual de US $ 6,5 millones de dólares y que contribuyen a más de 90.000 muertes al año.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Si podemos lograr que cada trabajador de la salud a ser casi maníaca sobre la higiene de las manos en la cirugía, el mismo debe ser posible para el sistema de atención de la salud en su conjunto.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Pero puede requerir abordar el problema como lo hacemos en la sala de operaciones.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">La semana pasada la Comisión Mixta, la más importante agencia de acreditación de hospitales en los Estados Unidos, <a href="http://74.125.93.132/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=en&tl=es&u=http://www.jointcommission.org/NewsRoom/NewsReleases/cth_nr_9_10_09.htm&rurl=translate.google.co.ve&usg=ALkJrhhBlQ60Y6OKabzg_5PW5XFQkLhcow" title="Anuncio de la Comisión Conjunta." style="color: rgb(0, 66, 118); text-decoration: underline; ">estableció un nuevo centro</a> que, en su proyecto nacional en primer lugar, tratar de cambiar la forma <a href="http://74.125.93.132/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=en&tl=es&u=http://www.centerfortransforminghealthcare.org/projects/display.aspx%3Fprojectid%3D5&rurl=translate.google.co.ve&usg=ALkJrhhB8DVKciJEVGyrw1XnhMYuTFrLpA" title="Comisión Mixta de mano del proyecto de higiene." style="color: rgb(0, 66, 118); text-decoration: underline; ">de atención de salud de higiene de las organizaciones enfoque de mano.</a></span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Desde la primavera pasada, el Centro de la Comisión Mixta para la Transformación de Salud ha trabajado con <a href="http://74.125.93.132/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=en&tl=es&u=http://www.centerfortransforminghealthcare.org/UserFiles/file/Hand_Hygiene.pdf&rurl=translate.google.co.ve&usg=ALkJrhjd6-0nK4jOuDCkMGnGDev-pgCDEg" title="Proyecto conjunto de la Comisión." style="color: rgb(0, 66, 118); text-decoration: underline; ">ocho sistemas de hospitales de todo el país</a> y en colaboración con el sector privado para identificar las causas del fracaso higiene de las manos y para instituir soluciones innovadoras, como una excrecencia sensor que suene cuando un cuidador de entrar una habitación de paciente no ha utilizado el gel desinfectante.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">Debido a que cada uno de los ocho sistemas de hospital tiene su propia constelación específica de los obstáculos, cada uno ha estado probando un conjunto diferente de soluciones.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()">La Comisión Mixta espera que estas soluciones variadas, una vez demostrado su eficacia, se reunirá con las necesidades de los miles de hospitales y organizaciones de atención de salud que acredita todo el país.</span></p><p style="color: rgb(51, 51, 51); "><a href="http://www.nytimes.com/">Fuente: nytime</a></p></span><p></p></span></span></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-19102179707446452302009-06-11T08:42:00.004-04:302009-07-21T17:11:18.503-04:30JORNADA DE INTEGRACION COMUNITARIA - UNEFA PUERTO CABELLO<div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzTxZDUh8m_9kGw69JyX2IaXDEpVM1iPqzv0wB9QD_5WYeMFqNKaCm3yh-fKp_Y57lhDTcqoPvGd4XGUbuA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Una vez más los estudiantes de La Licenciatura en Enfermería de la UNEFA núcleo Puerto Cabello, da muestra de la importancia del mantenimiento de la salud y la prevención de enfermedades en las comunidades de la zona costera de nuestro litoral Carabobeño, esta vez le toco a los integrantes del sector Anzoátegui de la comunidad de Morillo, en Puerto Cabello, en conjunto con la coordinación de enfermería a cargo de la Lcda. Glicedis Caldera, los docentes de la cátedra comunitaria, Lcdas. Migdalia Martinez, Yeysis Croquer y Neudi Pinto, los integrantes de la I promoción de Licenciados en Enfermería, y la colaboración del concejo comunal del sector anteriormente mencionado, la casa de alimentación y a la comunidad en general, por la participación activa en la jornada de integración comunitaria, durante la actividad, se vacunaron aproximadamente 100 personas entre niños y adultos, se prestaron sesiones educativa a los participantes de la comunidad sobre temas de importancia social, entre ellas, educación sobre el manejo se basura, infecciones de transmisión sexual, importancia de las inmunizaciones, sexualidad y embarazo en la adolescencia, lactancia materna, entre otros temas que permitirán a las personas de la localidad tomar consciencia para mejorar el estado de la salud y condición de vida.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Es importante recalcar que se hizo entrega de cotillones para los infantes de la localidad, juegos y diversiones, donde más de uno de esos pequeños rieron y se recrearon, así como también se le prestó ayuda social a quienes desafortunadamente viven en la discapacidad, se donaron sillas de ruedas, sillas WC, paquetes de pañales, combos para aseo personal de niños, utensilios de cocina y se rifaron también cestas de comidas.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Por último solo nos queda darles las gracias a quienes hicieron posible esta jornada, a quienes lucharon con el arduo trabajo de lograr el cumplimiento de un objetivo más para nuestro bienestar y desarrollo personal y profesional, miles de gracias a los vecinos de la comunidad por permitirnos prestarles este servicio social y por la agradable receptividad para nosotros, fue una experiencia inolvidable para quienes con dedicación y esfuerzo hicimos de esta jornada una <b>INTEGRACIÓN POR EXCELENCIA</b>. </p></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-85811647934282905112009-05-12T01:57:00.000-04:302009-05-12T02:05:41.543-04:30FELIZ DIA DEL ENFERMERO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8SRxiwo7RGAfByfo6g4FiXi9yJYhblvSHTAnHMKk9jTmHUJLwmZNGMf-yUHAFcU1udGQlrAVLzm9ldy7sqJ4OHYTVL5SKdsM4Orj83sDrczY_BRtYG29sF6CHN2agv40H2JETidWyYcE/s1600-h/1202.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 325px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8SRxiwo7RGAfByfo6g4FiXi9yJYhblvSHTAnHMKk9jTmHUJLwmZNGMf-yUHAFcU1udGQlrAVLzm9ldy7sqJ4OHYTVL5SKdsM4Orj83sDrczY_BRtYG29sF6CHN2agv40H2JETidWyYcE/s400/1202.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5334820701602204690" /></a><br /><div style="text-align: justify;">En los ambientes de mi hospital, una persona, sobresale en el conjunto, No solo por el color blanco que viste, sino por la peculiar forma de tratar. Aquella alma señorial con aires de musa y particular encanto esa persona eres tú, enfermera y enfermero, con garbo y ganas de triunfar.</div><div style="text-align: justify;">En las noches de guardia, quien vela el sueño de un paciente en el ocaso quien observa embestidas de la arrogante antipática con intención de dañar y quien ante ello, su atenta figura emerge con empeño e insistencia esa persona eres tú, enfermera y enfermero, inteligente y sin sollozar.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Otorgas esperanzas ante lo adverso con cálidas palabras y amor sincero no hay cabida, en tu tierno corazón, el concepto de lesionar y hoy que es tu día, día el cual, yo también comparto la inmensa alegría que tú estés en el equipo de ayudar a sanar.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Ojos vigilantes, mente abierta, pulso firme y sin seño adusto describe tu candorosa personalidad y ánimos de a la meta llegar eres cuidadoso en tus actos y denotas en tus apuntes, embeleso juicio que la persona que sufre, esboza una sonrisa, con solo verte asomar.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Tus compañeros de profesión de la salud, junto a tus pacientes que te necesitan, la dicha que tenemos de compartir momentos con anhelo y felicidad indescriptible la razón de tu magno oficio.</div><div style="text-align: justify;">El fluido a través de un endovenoso otorga fuerzas y ánimo a algunas almas que hoy, en la tarde, no decidieron trotar y sus familiares ausentes como flores en el otoño piensan que esa es la pasión de una persona, a quien desean olvidar.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">No te amilana ni la cefalea global persistente ni el tiritante escalofrio que precede a la fiebre. El angustiante dolor quiere avasallar tu ser y no puede ni podrá. La ansiedad se apodera del paciente Pedro de la cama 08 y tú presente dices...”todo está bajo control” y no puedes desmayar tu vida transcurre en un hospital, día y noche, Sábado o Domingo los acontecimientos personales a veces son postergados y es común faltar a una fiesta, porque hoy en la tarde y mañana en doble turno en el hospital, persona lista; atenta y a primera hora tienes que estar.</div><div style="text-align: justify;">El color blanco que invade un ambiente lo hace sonoro su magia encantadora espanta la congoja y hace alegría brotar</div><div style="text-align: justify;">Y la persona que lo usa, lo lleva en el corazón y punto al dolor con analgésicos, para una lágrima; consuelo y amor brindar procedes hombre y mujer de enfermería de una estirpe con cerebro que irrumpes paredes y frenas angustias en una vida al azar tus dóciles manos, en la frente de un niño, dan calma y apoyo y tus palabras hacia un adulto, regocijo sin fiar.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Hoy es fiesta y al ritmo de una canción moderna en el radio tus cualidades innatas y llenas de sacrificio quiero expresar y desearte éxitos hoy y siempre con toda la sinceridad del mundo</div><div style="text-align: justify;">Y la franqueza y la honestidad real que no deseo ocultar.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Recibe en tu día, apoyo y saludo y si pudiera pintar el cielo de noche, lo haría de un blanco sin pensar y las flores rojas de una primavera futura que apasionan.</div><div style="text-align: center;"><br /></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-46496554167088443522009-05-07T13:19:00.000-04:302009-05-12T02:01:00.518-04:30La Real Academia de Medicina dice que la nueva gripe es la "primera pandemia 'online' de la historia"<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSpulzYNGcCESUs5Qd1D1R1C-OhgoGcbLKaZL107g_dhbilb_KD3JcuENSLtDvRzmCJv0LJBcrDb7n5OmJQ9vSSX_Dn7BlBMUNBhxqIXb44cbbAWTnZj3eTdC-KSmoonK-Yc5SFg2DMbg/s1600-h/65ad3b5e4502d58365b7775b9f218faa.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSpulzYNGcCESUs5Qd1D1R1C-OhgoGcbLKaZL107g_dhbilb_KD3JcuENSLtDvRzmCJv0LJBcrDb7n5OmJQ9vSSX_Dn7BlBMUNBhxqIXb44cbbAWTnZj3eTdC-KSmoonK-Yc5SFg2DMbg/s320/65ad3b5e4502d58365b7775b9f218faa.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5333141892741620850" /></a><br /><div style="text-align: justify;">La nueva gripe pasará a los anales como "la primera pandemia 'online' de la historia", según acordaron hoy los académicos de La Real Academia Nacional de Medicina (RANM) participantes en la mesa redonda titulada 'La gripe en el momento actual, ¿epidemia o gripe?'.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;">"A cada minuto nos enteramos de un nuevo caso en Nueva Zelanda o en cualquier otra parte del mundo. Un sistema de información excepcional que también tiene su parte menos buena al generar una cierta psicosis social", señaló el catedrático de Microbiología de la Universidad de Granada y académico de número de la RANM, Gonzalo Piédrola Angulo.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Otros motivos de consenso fueron la confirmación de que esta epidemia pasará a la historia como "Gripe 2009", y no como "nueva gripe, gripe A o gripe porcina", o el reconocimiento expreso a la labor que está llevando a cabo la Administración, tanto a nivel central, a través del Ministerio de Sanidad y Política Social, como a nivel local en cada comunidad autónoma.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;">En este sentido, el profesor Piédrola quiso destacar la "excelente coordinación" que se ha dado entre todas las comunidades autónomas y el ministerio. "Algo", subrayó, "a lo que no estamos acostumbrados últimamente".<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Este experto aprovechó la ocasión para reivindicar la importancia de que "este tipo de situaciones sirvan para fomentar que un país, en este caso España, apueste por la investigación. Sería bueno que en nuestro país las autoridades apostaran de forma inmediata por liderar la investigación de un problema como éste".<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">ESTRECHA VIGILANCIA</span><br /><br /><div style="text-align: justify;">Por su parte, el catedrático de Microbiología de la Universidad de Barcelona, Tomás Fumarola, explicó que "no se puede prever como va a ir evolucionando la gripe, pero sí hacer una vigilancia muy estrecha, tanto virológica como endémica, para estar atentos y poner en marcha los mecanismos precisos".<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">"En cierto modo, esperábamos la aparición de un nuevo virus, ya que cada 20-30 años aparece uno nuevo. En el año 1968 se produjo la última pandemia y en 1997 tuvimos el N5N1 de la gripe aviar que volvió a aparecer en el 2003, y que aún no se ha solucionado en el sudeste asiático", comentó el profesor Fumarola.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">"Aunque 'a priori' el H1N1 no es un virus grave, sí puede ser un problema si se extiende en países del sudeste de Asia, que al igual que en México, son zonas con deficientes medidas higiénicas", comentó al respecto el catedrático de Patología Animal de la Universidad Complutense de Madrid y académico de número de la RANM, Guillermo Suárez.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">"Ahora, sólo nos queda vigilar cómo va evolucionando y estar alerta. Esto nos permite estudiar ahora para saber qué hacer en un posible nuevo virus futuro. En este momento se están desechando muchos casos que eran sospechosos", añadió.<br /></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-76905862789045586512009-05-03T07:16:00.003-04:302009-07-29T13:06:32.482-04:30sabes donde estas parado?<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span style="font-family:"Georgia","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-fareast-language:ES-TRADfont-family:";"><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Muchas veces nosotros como sociedad no sabemos en realidad donde estamos parados, la razón por la cual digo esta es, porque nuestro alrededor está lleno, repleto de historia, y mucho no prestamos atención a eso, sea por cualquier razón; es normal, lo sé, pero no me importa. En fin, lo importante es valorar tu historia, la vivencia de tu gente y de tu geografía. Allí le dejos unos micro de the history channel que me gustaron y me llamo la atención desde el primer día que los vi, disfrútenlo (...)</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> </span></span></p><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span><object width="400" height="314"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0D_Y70qq8gc&hl=es&fs=1&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/0D_Y70qq8gc&hl=es&fs=1&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="400" height="314"></embed></object><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="line-height: 115%; font-family:'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Este video es de Omaha beach unos de los principales puntos de desembarco de la invasión aliada de la Francia ocupada por los alemanes en los desembarcos de Normandía del 6 de junio de 1944, durante la Segunda Guerra Mundial.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 18px;font-family:'Times New Roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></div><object width="400" height="314"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/KgcPUs9BZrc&hl=es&fs=1&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/KgcPUs9BZrc&hl=es&fs=1&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="400" height="314"></embed></object><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">El próximo video es el recordando la caída del muro de Berlín en el año 1989, cuando derribaron a los gobiernos comunistas en las "democracias populares" y barrieron el sistema comunista de Europa tienen su mayor símbolo en la apertura del muro el 9 de noviembre de ese año. La caída del mayor símbolo de la guerra fría es uno de los momentos clave de la historia del siglo XX.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 18px;font-family:'Times New Roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></span></p><object width="400" height="314"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9_eBDglTmpc&hl=es&fs=1&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/9_eBDglTmpc&hl=es&fs=1&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="400" height="314"></embed></object><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">El próximo micro recuerda aquel trágico 6 de mayo de 1937, cuando el dirigible alemán Hindenburg (en honor al Presidente de Alemania Paul Von Hindenburg), luego de cruzar el Atlantico, se incendia al momento de aterrizar en Nueva Jersey, muriendo 35 personas.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:";"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Exactamente a las 19:25, la electricidad estática que había en el aire, provocó que todo el hidrogeno que contenía el Hindenburg se inflamara haciendo arder en menos de un minuto todo la estructura del zeppelin.</span></span><span style="Times New Roman","serif"font-family:";"><o:p></o:p></span></p></div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-32078980701228192962009-04-29T15:48:00.002-04:302009-07-24T23:04:26.585-04:30EL ALCOHOL Y EL VOLANTE<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYYyZlNOOgN9UVafJiAtUeYtaHdldch-EChc6dHFT35gf4r3W7SG6yibMTkCbuXw_2ppw3ku8dSUPELhPjy7IJg_rte51nVXmbPGwm2vI4Zo2jjx2YSHCCQzG1Kf0MmWXYcethus3rcNo/s1600-h/preve.+alcohol.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 273px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYYyZlNOOgN9UVafJiAtUeYtaHdldch-EChc6dHFT35gf4r3W7SG6yibMTkCbuXw_2ppw3ku8dSUPELhPjy7IJg_rte51nVXmbPGwm2vI4Zo2jjx2YSHCCQzG1Kf0MmWXYcethus3rcNo/s320/preve.+alcohol.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5330211123184731826" /></a><br /><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span">No todos los que llegan a beber una copa se consideran alcohólicos. El alcoholismo se divide en abuso y dependencia. El primer término indica atadura psicológica, es decir, la necesidad de consumir alcohol para el supuesto funcionamiento mental adecuado.<br /></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><span class="Apple-style-span">La dependencia abarca alteraciones similares junto con signos de mayor tolerancia (necesitar más alcohol para obtener el mismo efecto) o signos físicos de abstinencia alcohólica.</span><span class="Apple-style-span"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><span class="Apple-style-span">En la literatura médica de psicología y psiquiatría se menciona que el alcoholismo puede originarse por varios factores, entre los cuales pueden figurar personalidad predisponente, inmadurez o incapacidad de relacionarse.</span><span class="Apple-style-span"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><span class="Apple-style-span">Se cree que al consumir alcohol, la persona supera los trastornos, pero sólo origina serios problemas de salud como cirrosis, demencia y destrucción de los músculos del corazón. No sólo hay daños físicos, sino también hay afectaciones en el seno familiar.</span><span class="Apple-style-span"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><span class="Apple-style-span">Muchas personas piensan que la adicción a las drogas se debe a alguna enfermedad mental. La realidad es que la dependencia puede padecerla cualquier persona, tenga o no tenga enfermedad mental alguna, y debe ser tratada. Quien sufre la adicción debe aceptar que está enfermo y debe abstenerse de seguir consumiendo drogas o alcohol.</span><span class="Apple-style-span"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><span class="Apple-style-span">Y es que mientras no revierta el problema y aumente los niveles de consumo, se tiene más riesgo de morir por una sobredosis o en un accidente vial.</span><span class="Apple-style-span"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><o:p><span class="Apple-style-span"> </span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span><span class="Apple-style-span">Los expertos recomiendan</span><span class="Apple-style-span"><o:p></o:p></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><span class="Apple-style-span">Es importante que los padres acompañen a sus hijos pequeños en su aprendizaje sobre su entorno escolar, familiar y amistoso.</span><span><span class="Apple-style-span"> </span></span><span class="Apple-style-span"><br />Los consejos emitidos por los especialistas en el tratamiento de adicciones refieren que se deben evitar los cuidados excesivos, pues los niños no necesitan que se les sobreproteja, porque serán dependientes, tampoco se les debe dejar solos, porque así tendrán miedo de la vida.<br />Los padres siempre deben preguntar y escuchar el punto de vista o versión de los hijos sobre las situaciones en donde se vea involucrado.</span><span><span class="Apple-style-span"> </span></span><span class="Apple-style-span"><br />Los menores de edad se sentirán motivados si los padres muestran una actitud de interés por ellos, sus logros y actividades</span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:x-small;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">fuente:</span></span></span><a href="http://eleconomista.com.mx/node/180637"><span class="Apple-style-span" style="font-size:x-small;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;">http://eleconomista.com.mx/node/180637</span></span></span></span></a></p>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2107063211720357941.post-16268888715233921262009-04-19T16:23:00.003-04:302009-07-24T23:06:01.963-04:30EL PODER DE LA FE<div><br /></div><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dw6ci8sI10amxapqwt35jVGzRQ0YKFI6hY2mrIaBazuCp40AG8gjhjIXVaFihKqkTJ9trUbQqA1eYTJ3hgSWg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">Es agradable tener la dicha y gracia de poder admirar el don y la facultad que tenemos tantas personas para hacer cosas maravillosas, con solo tener fe en un Dios, para los que somos cristianos (sea cual fuere su iglesia) es impactante e impresionante lo que puede hacer este señor con creatividad, originalidad, pintura, un pincel y mucha fe en nuestro Dios hijo JESUCRISTO.</div><div style="text-align: justify;">Espero que les guste este video</div>juliogranhttp://www.blogger.com/profile/06210568179134648747noreply@blogger.com1